PROGRAMAÇÃO ESTRUTURA

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DESAFIO PROFISSIONAL

CURSO: TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE

SISTEMAS

2ª SÉRIE

DISCIPLINAS NORTEADORAS: CONSTRUÇÃO DE ALGORITMOS E

PROGRAMAÇÃO ESTRUTURADA I

O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem que

tem por objetivos:

 Favorecer a aprendizagem.

 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

 Promover o estudo dirigido a distância.

 Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o

autoaprendizado.

 Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas

Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de

problemas práticos relativos à profissão.

 Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a

emancipação intelectual.

Para atingir estes objetivos, você deverá seguir as instruções na elaboração do

Desafio Profissional ao longo do bimestre, sob a orientação do Tutor a Distância,

considerando as disciplinas norteadoras.

A sua participação nesta proposta é essencial para o desenvolvimento de

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

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PADRONIZAÇÃO (WORD)

O material a ser produzido deve ser estruturado de acordo com as normas da ABNT1,

com o seguinte padrão:

 em páginas (máximo 4 páginas) de formato A4;

 com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

 fonte Times New Roman ou Arial tamanho 12, cor preta;

 espaçamento de 1,5 entre linhas;

 se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte

tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e

espaçamento simples entre linhas;

 com capa, contendo:

o nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplinas;

o nome e RA do (a) aluno (a);

o título da atividade;

o nome do Tutor (a) a Distância (EAD);

o cidade e data da entrega.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as

competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais

descritas a seguir:

 Demonstrar a compreensão do conteúdo dessas áreas em relação ao

ambiente coorporativo.

1 Consulte o Manual para a Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: <http://

www.anhanguera.com/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

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 Relacionar os conhecimentos relativos à área de atuação com as demais

áreas do conhecimento.

 Interagir aos diferentes ambientes e ferramentas do mundo tecnológico.

 Resolver situações críticas e inovadoras do âmbito empresarial.

 Identificar, formular e resolver problemas voltados a tecnologia.

 Conhecer os aspectos teóricos, científicos e tecnológicos relacionado as

disciplinas norteadoras.

 Identificar, analisar, documentar e solucionar problemas.

 Desenvolver a pesquisa científica e tecnológica.

 Aplicar de forma eficiente dos princípios de gerenciamento, organização e

busca de informações.

OBJETIVO DO DESAFIO

O objetivo é demonstrar o conhecimento da descrição de um algoritmo e suas

representações. Assim os alunos poderão construir e analisar as etapas de

construção e assim verificar a importância dessas duas áreas “Construção de

Algoritmos” e “Programação Estruturada I” no contexto tecnológico existente no

mercado de trabalho.

PRODUÇÃO ACADÊMICA

Apresentar em forma de relatórios os resultados obtidos da pesquisa e análise, assim

como, suas especificações.

 Relatório 1 – Levantamento da importância do algoritmo e raciocínio lógico.

 Relatório 2 – Visão empresarial da linguagem estruturada.

 Relatório 3 – Construção de um algoritmo.

DESAFIO PROFISSIONAL

INTRODUÇÃO

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Este desafio mostra a importância dessas disciplinas norteadoras em relação ao

mercado de trabalho e as tecnologias de desenvolvimento de software. Os passos

aqui