PROJETO DE AMPLIFICADOR EMISSOR COMUM PARA MEDIÇÃO DE FREQUENCIA DE CORTE INFERIOR

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO

Unidade Acadêmica do Cabo de Santo Agostinho

Coordenação do Curso de Engenharia Eletrônica

PROJETO DE AMPLIFICADOR EMISSOR COMUM PARA MEDIÇÃO DE FREQUENCIA DE CORTE INFERIOR

CABO DE SANTO AGOSTINHO/PERNAMBUCO

MARÇO – 2022

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO

Unidade Acadêmica do Cabo de Santo Agostinho

Coordenação do Curso de Engenharia Eletrônica

PROJETO DE AMPLIFICADOR EMISSOR COMUM PARA MEDIÇÃO DE FREQUENCIA DE CORTE INFERIOR

Apresentação da Atividade de Projeto 1, apresentado à Unidade Acadêmica do Cabo de Santo Agostinho (UACSA), da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), em cumprimento às exigências da disciplina Eletrônica 2, ministrada pelo Prof. Dr. Denis Kelton Alves

Graduando: Romenio José Ribeiro Rocha

Cabo de Santo Agostinho/Pernambuco

Março – 2022.

Problema

Considere o circuito ilustrado na Figura 1, o qual representa um amplificador EC.

A Tabela 1 sumariza os parâmetros de entrada para o projeto do amplificador.

Para polarizar adequadamente o circuito amplificador utilize o seguinte critério: Assuma o valor de RE de modo que a tensão no resistor (VE) seja um terço da tensão de alimentação Vcc. Além disso, a resistência RC deve ser escolhida de modo que a tensão no coletor (VC) seja 2/3VCC

Para maiores detalhes consulte o datasheet do transistor BC548.

⦁ Projete o circuito de polarização;

⦁ Desenhe o circuito equivalente do amplificador para a análise em pequenos sinais em frequências médias;

⦁ Calcule o ganho global de tensão GV = vo/vsig do amplificador para a saída em aberto e com carga RL;

⦁ Projete o circuito para que ele tenha uma frequência de corte inferior de fL = 80 Hz;

⦁ 5. Esboce o diagrama de Bode

Metodologia

A amplificação de sinais está diretamete ligada ao uso de transistores Bipolar de Junção (TBJ) e MOSFETs e sua principal função é a amplificação da tensão, interrupção de sinais ou de energia elétrica e a comutação de circuitos.

A metodologia utilizada nesta atividade consiste em uma análise teórica do circuito, ou seja, auma analise CC polarizando o circuito com um divisor de tensão, em seguida uma análise em pequenos sinais CA para obter os parâmetros solicitados na atividade e depois utilizar o software LTSpice para reproduzir em um ambiente simulado o experimento e comparar os valores obtidos com os valores teoricos calculados..

RESULTADOS SIMULADOS

O programa utilizado para realizar a simulação foi o LTSpice para windows. O circuito foi montado de acordo com o modelo que foi proposto no enunciado do experimento.

Projetar o circuito de polarização

Antes de iniciarmos a polarização em corrente continua vou parametrizar VC em ⅔ VCC e VE em ⅓ VCC.

𝑉C = 2/3 ∙ 𝑉CC = (2 ∙15)/3 = 10V

𝑉E = 1/3 ∙ 𝑉CC = 15/3 = 5V

Fazendo a análise CC do circuito temos:

Para iniciar a analise do circuito em CC com um divisor de tensão excluímos da analise os componentes CA do circuito conforme ilustrado na figura 3.

Atribuindo valores para a resistencia RB1 e RB2 Vamos utilizar o teorema de Thevenin para obter os valores do divisor de tensão que serão utilizados posteriormente para obtebnção dos valores que permitirão dimensionar os componentes.

Vth = Vcc * RB2/(RB2 + RB1) Rth = RB2 * RB1 /RB2 + RB1

Vth =15 * 22KΩ/55KΩ = 6V Rth = 13,2KΩ

Desenhe o circuito equivalente do amplificador