Recursos Tecnologicos Em Sala De Aula

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA. 1º série.

Desafio Profissional

Introdução:________________________________________

O desafio profissional proposto nos mostra uma realidade que se faz necessárias mudanças para atingir de forma direta alunos, professores e colaboradores para a realidade da tecnologia e seus benefícios para todas.

Com este desafio fica claro que são necessárias reuniões para que possamos com reunião buscar métodos de ensino e parcerias para fazer a diferença na vida de todos inclusive do docente no qual é uma fonte geradora de conhecimento.

Todo seu contexto pedagógico nos leva a abordagem de um tema muito importante a ser desenvolvido em sala de aula para que assim possa refletir na família e na comunidade

Este trabalho servirá para reflexão sobre a utilização das novas tecnologias da informação e da comunicação no processo educativo, apontando desafios para a elaboração de materiais didáticos e para a prática pedagógica.

A principal contribuição deste trabalho é apresentar os encaminhamentos que podem ser úteis a quem deseja aproximar-se das tendências atuais da introdução das novas tecnologias na educação.

Passo 01________________________________________

Ambiente / Sala Temática: Sala de Informática

Usuários: Crianças de 6 a 10 anos

Recursos Tecnológicos Justificativa e estratégias de uso Objetivos Aplicação de tecnologias assistivas

Computador

NOTBOOK Auxiliar no aprendizado com qualidade Desenvolver a coordenação motora e raciocínio Aplicação do sistema Bile e NVA

Passo 02________________________________________

O projeto “Esperança com Tecnologias para a Educação” da ONG Esperança contribui para formação de crianças e adolescentes no desenvolvimento educacional.

A tecnologia proposta para aprendizagem tem objetivo não somente de ensinar, mas a intenção te atingir os alunos, colaboradores e professores sendo uma tecnologia de uso coletivo.

É bem certo que a Tecnológica veio para facilitar a vida do ser humano e a escola é um espaço aberto e democrático.

Os computadores que serão utilizados pelo projeto da ONG não é um simples projeto pedagógico, mas também é um equipamento que pode se travestir em muitos outros e ajudar a construir indivíduos, mas preparados para o mundo em que vivemos.

Ao computador chegar à sala de aula será cercado por curiosidades e duvidas de como utiliza-lo de forma correta, mas para atender este objetivo de ajudar as crianças a desenvolverem sua atenção e coordenação motora será necessário o empenho de todos.

O aprendizado com o computador vai proporcionar a construção de conhecimento de forma lúdica e autônoma.

O lúdico vai abrir espaço para entrega do aluno a aprender e ao prazer do momento magico, deixando o imaginário tomar conta do ser.

A criança ao ter contato com a nova ferramenta de aprendizagem estará para ela brincando e no momento em que brinca estará sendo treinada e capacitada para desenvolver suas habilidades.

Com esse projeto proposto pela ONG fica bem claro a necessidades de todos se unirem para que possamos ter crianças preparadas a cada dia para receber todo o conhecimento proposto em sala de aula.

Hoje, os professores se veem diante do que pode ser considerado, ao mesmo tempo, um grande desafio e uma grande oportunidade: utilizar as tecnologias como meio para construir e difundir.

Passo 2________________________________________

Ao entendermos a importância da tecnologia na vida do docente do aluno e de todos os colaboradores e da sociedade como um todo dará muito mais importância para o uso desta ferramenta (tecnológica) que vem revolucionando o mercado da educação e transformando o modo de ensinar e entendermos que aprender fica muito mais divertido e eficaz.

Neste projeto também podemos observar quem realmente ganha é o aluno e o docente que podem aprender cada dia um com outro.

É evidente a importância que temos de nos prepara e buscar conhecimentos a cada dia para que possamos ser um poço de informações inesgotáveis para que os outros possam absorve todas as informações necessárias para o se desenvolvimento tão físico como mental profissional, intelectual e espiritual.

A comunicação passa a desempenhar um papel vital neste processo. À medida que

a tecnologia ganha espaço na escola, o professor passa a se ver diante de novas e inúmeras possibilidades de acesso à informação e de abordagem dos conteúdos, podendo se libertar das tarefas repetitivas e concentrar-se nos aspectos mais relevantes da aprendizagem, porém, torna-se necessário que o professor desenvolva novas habilidades para mover-se nesse mundo, sendo capaz de analisar os meios à sua disposição e fazer suas escolhas tendo como referencial algo mais que o senso comum assim, considera-se um desafio problematizar e investigar as próprias práticas.

À necessidade de problematizar as práticas educacionais a fim de mostrar caminhos alternativos somam-se as angústias do cotidiano como o número elevado de educandos por turma e a heterogeneidade dos mesmos.

Não basta à escola adquirir recursos tecnológicos e materiais Pedagógicos sofisticados e modernos, mas os professores