SISTEMA DE CONTROLE DE SEMÁFORO INTELIGENTE
Por: edmar nogueira • 7/11/2015 • Projeto de pesquisa • 5.059 Palavras (21 Páginas) • 483 Visualizações
UNIVERSIDADE PAULISTA
Márcio Luiz Ferreira
Lucas Raimundo Pereira
Uanderson Ribeiro dos Santos
Edimar Nogueira da Silva
Rodrigo Rodrigues
SISTEMA DE CONTROLE DE SEMÁFORO INTELIGENTE
GOIÂNIA
2014
UNIVERSIDADE PAULISTA
Márcio Luiz Ferreira
Lucas Raimundo Pereira
Uanderson Ribeiro dos Santos
Edimar Nogueira da Silva
Rodrigo Rodrigues
SISTEMA DE CONTROLE DE SEMÁFORO INTELIGENTE
Trabalho do Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM para obtenção de nota no 3° período apresentado à Universidade Paulista – UNIP.
Orientador: Prof. Esp. Walkiria
GOIÂNIA
2014
UNIVERSIDADE PAULISTA
Márcio Luiz Ferreira
Lucas Raimundo Pereira
Uanderson Ribeiro dos Santos
Edimar Nogueira da Silva
Rodrigo Rodrigues
SISTEMA DE CONTROLE DE SEMÁFORO INTELIGENTE
Trabalho do Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM para obtenção de nota no 3° período apresentado à Universidade Paulista – UNIP.
Aprovado em:
__________________________________/__/__
Prof. Esp. Walkiria
Universidade Paulista – UNIP
DEDICATÓRIA
A turma de Automação Industrial, pois estamos nos dedicando ao máximo aos estudos e elaboração deste projeto a nossos familiares que sempre tem nos apoiado, principalmente entendendo essa longa jornada de trabalho estudo e família, pois muitas das vezes não há tempo para dedicar a eles.
AGRADECIMENTOS
Primeiramente а Deus qυе permitiu qυе tudo isso acontecesse, ао longo dе nossas vidas, е nãо somente nestes anos como universitários, mаs que еm todos оs momentos é o maior mestre qυе alguém pode conhecer.
À nossas famílias, que sempre esteve presente, nos apoiando nesta jornada. À Universidade Paulista (UNIP) pela oportunidade. Aos colegas da turma de Automação Industrial pelos momentos vividos e por todas as experiências compartilhadas. Agradecemos а todos оs professores pоr nos proporcionar о conhecimento nãо apenas racional, mаs а manifestação dо caráter е afetividade dа educação nо processo dе formação profissional, pоr tanto qυе sе dedicaram а nós, nãо somente pоr terem nos ensinado, mаs por terem nos feito aprender. А palavra mestre, nunca fará justiça аоs professores dedicados аоs quais sеm nominar terão оs nossos eternos agradecimentos.
RESUMO
Com o grande desenvolvimento e crescimento do país, pode-se notar que um dos principais problemas nas cidades de médio e grande porte é a situação caótica do tráfego de veículos em seu interior. Problema este que muitas das vezes é intensificado com o sistema precário de funcionamento dos atuais semáforos,as vezes luzes apagadas ou em falha,o que gera transtornos à população em geral,há também o auto custo em manutenções que não são eficientes.Este projeto tem como proposta o desenvolvimento de um Semáforo Inteligente, que visa controlar, com técnicas de Aprendizagem por Reforço, o tempo de abertura e fechamento dos semáforos em cruzamentos, bem como a relação de porcentagem deste tempo entre os semáforos envolvidos, de modo a maximizar o fluxo de veículos,apresenta também soluções para melhorias nas manutenções e o perfeito funcionamento dos semáforos. Para isso, usaremos a plataforma arduino para programar o semáforo, considerando inicialmente um cruzamento com dois semáforos interdependentes. Foi feita a modelagem do cruzamento, por métodos de Aprendizagem por Reforço, buscando adequar o tempo envolvido no problema, maximizando o fluxo de veículos.
Nesta apostila, visamos de forma pratica e sucinta, fornecer informações sobre os conceitos básicos envolvidos nos semáforos constando informações como: bases teóricas em cálculo, eletrônica digital e analógica, programação em projetos de automação, fomentar o hábito de trabalho em equipe e execução de projetos, as tecnologias e os principais elementos dos circuitos elétricos utilizados nos sistemas de automação.
Sabe-se que o mundo acadêmico é o mundo das disciplinas. O avanço do conhecimento e o progresso tecnológico que devem, em boa parte, as práticas desse projeto que tendem a buscar um conhecimento integrado, visando à interação de todos os alunos tanto no projeto quanto as disciplinas aplicadas no semestre. Á ligação delas com a realidade do aluno tornam o conhecimento real e atrativo.
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