Transferência de Calor

ATIVIDADES PRÁTICAS

SUPERVISIONADAS

Engenharia Mecânica

6ª Série

Transferência de Calor

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão.

Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA:

Valdir Rogério Corrêa Pinto

Centro Universitário Anhanguera de Santo André

Engenharia Mecânica - 6ª Série - Transferência de Calor

Valdir Rogério Corrêa Pinto

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências

e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.

Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à

engenharia.

Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados.

Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica.

Identificar, formular e resolver problemas de engenharia.

DESAFIO

Cada grupo estudará mecanismos básicos de transferência de calor, resolverá

problemas práticos, fará experimentos e ao concluir os passos de cada Etapa desta ATPS, os

alunos estarão aptos para desenvolver projetos de Trocadores de Calor. O cumprimento

destes passos será importante para que se adquiram o embasamento teórico e prático que

serão estudados e para que os mesmos possam ser aplicados no trabalho final. A pesquisa, a

criatividade, a análise crítica e a interação com a realidade na elaboração deste projeto,

também serão pontos importantes para avaliação do trabalho.

Objetivo do desafio

Projetar um trocador de calor do tipo “casca e tubos”, baseado no desenvolvimento

dos passos de cada Etapa desta ATPS e apresentá-lo através de um software específico para

projetos disponível na unidade.

Produção Acadêmica

A produção acadêmica constará de relatórios referentes às etapas dessa ATPS que

serão entregues ao longo do semestre letivo. As datas da entrega de cada relatório e a

apresentação final serão definidas pelo professor da disciplina.

• Relatório 1 (1° bimestre): Introdução ao estudo de transferência de calor.

• Relatório 2 (1° bimestre): Experimentos de mecanismos de transferência de calor.

• Relatório 3 (2° bimestre): Calor total transmitido.

• Relatório 4 (2° bimestre): Trocador de calor.

Participação

Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,

pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:

• organizar-se, previamente, em equipes que serão divididas a critério do professor;

• entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e

• observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe.

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Padronização

O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

• em papel branco, formato A4;

• com margens esquerda e superior de 3 cm, direita e inferior de 2 cm;

• fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

• espaçamento de 1,5 entre linhas;

• se houver citações com mais de três