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Por:   •  7/11/2014  •  255 Palavras (2 Páginas)  •  268 Visualizações

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Classificação da Lógica.

Introdução à Lógica Clássica.

Desafios lógicos e tipos de problemas.

Conceito de proposição.

Princípios fundamentais da lógica clássica.

Conectivos lógicos.

Valores lógicos das proposições.

Uso da linguagem lógica.

Construção de tabelas-verdade.

Tautologias, contigências e contradições.

Resolução de problemas utilizando a tabela-verdade.

Equivalência lógicas principais utilizando a tabela-verdade.

Principais operações envolvendo conjuntos.

Relação entre álgebra dos conjuntos e álgebra das proposições.

Metodologia:

Os conteúdos programáticos ofertados nessa disciplina serão desenvolvidos por meio das Tele-Aula de forma expositiva e interativa (chat – tira dúvidas em tempo real), Aula Atividade por Chat para aprofundamento e reflexão e Web Aulas que estarão disponíveis no Ambiente Colaborar, compostas de conteúdos de aprofundamento, reflexão e atividades de aplicação dos conteúdos e avaliação. Serão também realizadas atividades de acompanhamento tutorial, participação em Fórum, atividades práticas e estudos independentes (auto estudo) além do Material do Impresso por disciplina.P: conjunto de números pares

Enumeração: {2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30, ...}

Descrição: {x|x é número par}

S: conjunto dos planetas que formam o sistema solar

Enumeração:{Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Netuno}

Descrição:{x|x é planeta do sistema solar}

Evidentemente, quando o conjunto possui muitos elementos é mais conveniente que façamos sua representação por descrição ou compreensão e quando se trata de um conjunto com poucos elementos, a enumeração permite melhor visualização.

Imagine se você tivesse que representar o conjunto formado por todos os alunos que estudam Análise e Desenvolvimento de Sistemas da UNOPAR?

Seria mais adequado que o fizesse por descrição, pois seria uma tarefa cansativa fazer a enumeração de todos os alunos desse curso.

Agora vamos aplicar um pouco do que vimos até aqui.

...

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