UTILIZAÇÃO RACIONAL DE ENERGIA E EFICIÊNCIA ENERGÉTICA: IDENTIFICAÇÃO DO PERFIL DE CONCEPÇÕES DE DISCENTES

Maria Betania Gama dos Santos

Professora UFCG - MS

Lívio José da Silva

Professor UFCG - MS

Ivanildo Araújo Fernandes

Professor UFCG - MS

Resumo

Neste estudo estão relatados alguns dos resultados de uma pesquisa desenvolvida a partir do

levantamento das concepções dos alunos do curso de Engenharia de Produção da UFCG sobre a

questão da utilização racional de energia, eficiência energética e as suas implicações com o meio

ambiente. A metodologia é constituída por duas fases. A primeira, que aborda um referencial

contendo as dimensões alcançadas por outras instituições de ensino, no tocante à disseminação do

conceito de eficiência energética. E a segunda, onde se executa uma análise das concepções dos

alunos, com o auxilio de questionários. Alguns dos resultados obtidos sugeriram que eles

responderam com modo de raciocínio de senso comum, originados com experiências vivenciadas

fora do ambiente da universidade. Em função das concepções levantadas neste trabalho, foram

formuladas sugestões de implantação dos conceitos de eficiência energética e utilização racional de

energia, destacando a necessidade da criação de uma disciplina que aborde especificamente o tema.

Palavras-chave: Eficiência energética, utilização racional de energia, sustentabilidade.

Resumen

Este estudio se presentan algunos resultados de una encuesta desarrollada a partir de la encuesta de

las concepciones de los alumnos del curso de Ingeniería de Producción UFCG sobre el tema del

uso racional de la eficiencia energética de la energía, y sus consecuencias para el medio ambiente. El

método comprende dos etapas. La primera, que contiene una referencia que se ocupa de las

dimensiones alcanzadas por otras instituciones educativas, con respecto a la difusión del concepto

de eficiencia energética. Y en segundo lugar, donde se realiza un análisis de las concepciones de los

alumnos, con la ayuda de cuestionarios. Algunos de los resultados sugirieron que se respondió por

medio de razonamiento de sentido común, de origen con las experiencias fuera del ámbito

universitario. A la luz de los conceptos tratados en este documento