Uso De Tecnologias Na Educação

INTRODUÇÃO: Uma vez que a Inclusão Digital trouxe inúmeros benefícios para a sociedade, em especial à sociedade moderna, fez com que o acesso ao mundo digital e tecnológico fosse de grande valia. “Incluir digitalmente não e apenas alfabetizar a pessoa em informática, mas também melhorar os quadros sociais a partir do manuseio dos computadores”. [3] No entanto, cada vez mais pessoas se sentiram aptas a adotar esses novos meios de alfabetização e inclusão, tanto nas salas de aula quanto na vida particular, trazendo grande proximidade entre elas e, sendo essas novas tecnologias extremamente úteis para a integração de conteúdos educativos. DESENVOLVIMENTO: A Inclusão Digital se faz na ideia da democratização do mundo tecnológico, concebendo a este espaço dentro das escolas. As novas tecnologias vêm sendo usadas como instrumento para a formação e propagação da Inclusão Digital, visto que esta se propõe em criar novos rumos no sistema de ensino. “As novas tecnologias Web permitem a nós professores, definir estratégias pedagógicas inovadoras que incluam utilização de software social como ferramentas de trabalho de modo a flexibilizar os contextos de aprendizagem, individuais e cooperativos, a ensinar alunos a aprender no ciberespaço, a pensar, a cooperar, a partilhar e a construir o seu próprio conhecimento” [2]. Após a divulgação de dados obtidos a partir do resultado da educação em Minas Gerais e em outros estados, autoridades federais e estaduais decidiram incrementar novas formas educativas nas escolas. E em uma tentativa de melhorar a qualidade do ensino, foram distribuídos no ano de 2013 cerca de 62.000 (sessenta e dois mil) tablets a todos os professores de ensino médio da rede pública estadual, como forma de incentivo às novas tecnologias. [1] Outro exemplo de novos métodos educacionais utilizando a tecnologia virtual foi a nova criação da Google, que lançou nesse ano um espaço para a educação virtual, o Google Play for Education. O objetivo desse programa é ajudar os professores em facilitar a busca de atividades educacionais na tecnologia. [1] O programa faz uma seleção de diferentes disciplinas e séries para sugerir vários aplicativos educacionais para tablets. Com isso o professor pode, por exemplo, criar um grupo nas salas de aula em que os alunos poderão participar acessando o aplicativo. CONCLUSÃO: Partindo da ideia central presente neste trabalho, pode-se concluir que a Inclusão Digital é uma necessidade inerente desse século, sendo uma síntese dos esforços da cidadania e das autoridades. E sendo implantando de forma correta junto com o auxílio das tecnologias educacionais disponíveis no meio virtual pode atingir grande parte da população necessitada desses recursos. Essas novas ferramentas para o ensino podem promover mudanças no ensino e na forma que a aprendizagem é adquirida. Entretanto, não é correto afirmar que a tecnologia aplicada na educação irá ser o motivo da solução do ensino. No entanto, a sua inclusão na prática pedagógica, pode ser válida atribuindo melhorias e enriquecendo as estruturas mentais de alunos e professores, trazendo resultados finais positivos. BIBLIOGRAFIAS: [1] - MARQUES, J. - Redes Sociais nas Salas de Aula, 2011. Disponível em: <http://www.academia.edu/1083078/Redes_Sociais_na_Sala_de_Aula>. Acesso em: 19/07/14. [2] - PATRÍCIO, R; GONÇALVES, V. - Facebook: rede social educativa? – Disponível em:

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