Variedade de terra para 10-12 anos

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

Daniele Boanerges de Moura

Fabiane Moreira dos Santos

Uliana Raizel Veronese Rodrigues.

DIVERSIDADE

IBAITI

2013

Daniele Boanerges de Moura

Fabiane Moreira dos Santos

Uliana Raizel Veronese Rodrigues

DIVERSIDADE

Produção textual em grupo apresentado à Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, no 1º período do curso de Pedagogia.

Professores: Bernadete Strang

Fábio Luiz da Silva

Lilian Salete

Márcia Bastos

Okçana Battini

Tutor de sala: Maria Dolores

Tutora eletrônica: Natália Rosseti

DIVERSIDADE

IBAITI

2013

Cartilha Diversidade para alunos de 10 a 12 anos:

1. Introdução:

A diversidade (do latim diversĭtas) é uma noção que se refere à diferença, à variedade, à abundância de coisas distintas ou à divergência. Por exemplo: “O Jardim Zoológico de Lisboa apresenta uma ampla variedade de espécies animais”, “A variedade de pratos à escolha neste restaurante é impressionante”, “Quem me dera ter uma variedade de camisas mais ampla para poder escolher a mais apropriada para cada ocasião”.

A diversidade cultural faz alusão à convivência e interação entre diferentes culturas. A existência de múltiplas culturas é considerada como um activo importante da humanidade pelo fato de contribuir para o conhecimento. Cada pessoa, por outro lado, tem o direito a que a sua cultura seja respeitada tanto por outras pessoas como pelas autoridades.

Em muitas ocasiões, a sobrevivência de uma cultura vê-se ameaçada pelo avanço de outra cultura com vocação hegemônica. Nestes casos, o governo e as instituições devem proteger a cultura que tiver menos poder de modo a garantir a sua subsistência, assegurando, por conseguinte, a diversidade cultural.

Caro aluno (a), a cartilha da DIVERSIDADE ao fazer memória da formação do povo brasileiro vai encontrar Guaranis, Jês, portugueses, açorianos, nigerianos, angolanos, franceses, ingleses, italianos, alemães, austríacos e tantos outros que formaram o povo brasileiro. A leitura é breve, mas a densidade da reflexão poderá colaborar na reflexão dos cidadãos que formam o Brasil. E favorecer o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores; assim como o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.

2. Desenvolvimento.

O que podemos ver é que no Brasil temos uma diversidade cultural muita rica. Principalmente se observamos atentamente para as características físicas de cada um. Se observarmos mais poderá relatar ao nosso colega as suas características de personalidade a partir de alguns aspectos: comida favorita, cor e esporte prediletos, time para que torce, música preferida, melhor amigo, medos, desejos, de quem sente saudades, o que não gosta de fazer, dificuldades, facilidades, dentre outros.

Agora me digam o quê acham desta imagem:

Disponível em:

http://www.boston.com/ae/movies/blog/2010/06/14/760_the_shrek.jpg

Este é o personagem Shrek:

"Era uma vez um pântano muito distante onde vivia um ogro carrancudo chamado Shrek. De repente, sua preciosa solidão é abalada pela invasão de irritantes personagens dos contos de fadas. Há ratos cegos em sua comida, um lobo grande e mau na sua cama, três porquinhos sem-teto e muito mais, todos expulsos de seu reino pelo terrível Lorde Farquaad. Determinado a salvar seus lares — principalmente o seu —, Shrek faz um acordo com Farquaad e parte em sua viagem para salvar a bela princesa Fiona, a futura noiva do lorde. E quem o acompanha nessa missão é o Burro, disposto a fazer de tudo por Shrek… menos parar de falar. Salvar a princesa de um dragão que cospe fogo é o menor dos problemas que eles terão de enfrentar quando o segredo que Fiona guarda há tanto tempo for revelado".

É fácil para crianças e jovens identificarem - se com Shrek, pelo lado sofrido da infância com deboches e apelidos indesejados, em idade escolar e até mesmo na adolescência. O ogro é criticado, desengonçado, feio, socialmente inadequado, sem controle do próprio corpo, arrota, peida, suja-se o rosto. Estes desastres a criança conhece bem, principalmente a da cidade, sem direito ao contato saudável com a terra, a lama, o rio, os bichos, a ‘sujeira’.

Em Shrek a sujeira não é necessariamente ruim, pode ser divertida, e o ogro se enlameia , transforma sapos em bolas de gás, faz caretas. Shrek é o herói que não se encaixa nas expectativas, não é o certinho, o bonitinho, é o rude, sacode a princesa, recusa o beijo de amor, demonstra sua boa índole através de atitudes estranhas, como fazer churrascos de ratos, brincar de empurrar ou presentear com sapos a amada. Shrek é assim e é feliz, isto faz com que as crianças e jovens façam do estranho, o ser diferente, o feio, desajeitado, lhes pareça engraçado e aceitável ao menos para si mesmos. Em que não necessário ser bonitinho, certinho, invejável como