Pensadores

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•   Atividades Módulo I             (5 pontos)

Nome: Adailton Escher de Castro

Curso: Licenciatura em Matemática

Período:    EAD                                                    Polo: Jd. Paulistano

Disciplina: Didática

ATIVIDADES 1 - Vídeo

a) Escreva no quadro abaixo as principais ideias que o programa apresenta sobre os pensadores: (1,0)

O nome Comênio é o aportuguesamento da assinatura latina (Comenius) de Jan Amos Komensky, nascido em 1592 em Nivnice, Morávia, hoje República Tcheca. Viveu e estudou na Alemanha e na Polônia.

Jean-Jacques Rousseau foi um importante filósofo, teórico político e escritor suíço. Nasceu em 1712 em Genebra (Suíça). É considerado um dos principais filósofos do iluminismo, sendo que suas ideias influenciaram a Revolução Francesa (1789).

Escola em que as crianças são respeitadas como seres humanos dotados de inteligência. Direito de todas as pessoas à educação. Pela educação o homem se prepararia para a vida eterna, Biblia e Natureza. Pela imitação da natureza seria possível criar um método eficiente para ensinar “tudo a todos”. Foi um dos precursores do método simultâneo, um professor para vários alunos. A passagem da idade média para a moderna, gerava um processo de mudança e tornava-se necessário que as conquistas sociais e científicas passasse a ser parte do conhecimento escolar Professores ensinem menos e alunos aprendam mais Aprender para fazer interpretação direta dos livros bíblicos Escola para o Povo

A liberdade era o valor supremo do homem acreditava na amabilidade produzida pela natureza Os homens nasciam bons, a sociedade é que os corrompiam. o aluno só estaria apto a fazer parte da sociedade quando se tornasse clara sua disposição natural para a convivência com as outras pessoas, quando então já estaria apto a julgar e já poder compreender o que é ser um indivíduo no gozo dos direitos civis e políticos Educacao para emancipação Liberdade da criança Comecar a estudar os alunos para entendê-los

b) O que muda na educação em atendimento a Revolução Industrial? (1,0)

Há uma necessidade de aprendizagem rápida e mecânica com destino a ocupação das vagas nas fábricas, o ensino passa a ser dirigido as crianças e há uma generalização das escolas. O aluno era tratado como um pequeno adulto. Inicia-se as escolas publicas. 

c) Desenhe no quadro abaixo a roupagem das tendências que a escola foi ganhando com o tempo e escreva palavras-chaves que caracterizam essas tendências. (1,0)

Período Jesuítico [pic 3] Palavra-chave: Obediência	Positivismo [pic 4] Palavra-chave:  Ordem e Progresso
Autoritarismo [pic 5] Palavra-chave:  Reprovação, exclusão, intolerância	Proletariado [pic 6] Palavra-chave: Ordem social, emprego, garantias.
Empreendedor [pic 7] Palavra-chave: Didática, Olhar crítico, conhecimento multidisciplinar, capacidade de articulação.

1. Pesquise informações sobre os especialistas Cesar Aparecido Nunes e Selma Pimenta Garrido que aparecem no programa. Descubra sobre o que eles pesquisam, suas obras e tragam mais conhecimentos sobre o que esses estudiosos produziram para ampliar seu conhecimento. (2,0)

CESAR APARECIDO NUNES :  Licenciado em Filosofia, concluiu o Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas em 1996 e defendeu a Livre Docência em 2006. É Professor Titular da Faculdade de Educação, na área de Filosofia e Educação e atua nas linhas de pesquisa Política, Ética e Educação e Epistemologia e Teorias da Educação. Publicou 32 artigos em periódicos especializados e 237 trabalhos em anais de eventos. Possui 19 capítulos de livros e 31 livros publicados. Participou de 214 eventos no Brasil e 17 eventos no Exterior. Orientou 41 dissertações de mestrado e 29 teses de doutorado na Área de Educação, 186 trabalhos monográficos ou trabalhos de conclusão de curso de graduação. Atua na Área de Educação, com ênfase em Filosofia da Educação, destacando-se por Estudos e Pesquisa na Área de Formação de Professores, Política Educacional, Sexualidade e Educação. É o Coordenador Geral (Líder) do Grupo de Estudos e Pesquisas em Filosofia e Educação PAIDEIA e Presidente Nacional da ABRADES. Finalizou 9 trabalhos de pesquisa e supervisionou 11 estudos de Pós Doutorado.

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