Curso de Multimeios Didáticos ― Profuncionário
Por: marlifreitas2 • 30/9/2015 • Artigo • 576 Palavras (3 Páginas) • 362 Visualizações
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA
CÂMPUS IFRO/POLO CEREJEIRAS
Curso de Multimeios Didáticos ― Profuncionário
MEMORIA DESCRITIVO
Alessandro Severino da Silva
Cerejeiras/RO
2015
Alessandro Severino da Silva
MEMORIA DESCRITIVO.
Memorial Descritivo apresentado no Curso de Multimeios Didáticos, do Profuncionário, oferecido na parceria IFRO/IFRN, no Câmpus IFRO/Pólo Cerejeiras, sob a orientação da tutora presencial Rosangela Aparecida da Silva, como requisito avaliativo da disciplina Laboratório.
CEREJEIRAS/RO
2015
Nesta disciplina pudemos perceber que a experimentação foi e continua sendo muito importante para consolidação do conhecimento do individuo ao longo do tempo.
Em vários momentos da historio, homens e mulheres buscam condições, mas favoráveis para melhorar a vida, que ofereça conforto e bem estarem, observados os inventos com saúde, higiene e alimentação entre outros.
A experimentação como pratica cientifica é vista em toda a parte, pois esta no cotidiano das pessoas, desde os momentos, mas simples ate o, mas elaborados teses. Quando olhamos a fumaça que sai do escapamento dos veiculo enquanto transitam nas avenidas e entender que esta fumaça é consequência da combustão ocorrida no motor dos veículos, por exemplo.
No desenvolvimento humano, desde a origem ate os nossos dias, tudo parte de uma curiosidade, da busca por explicações, da tentativa, do erro e do acerto, do experimento, enfim, da busca de novos conceitos e da confirmação pratica das respostas obtidas, o que é afinal, a experimentação cientifica!
Os ambientes de aprendizagem mais tradicionais no Brasil são aqueles pela difusão teórica, são as salas de onde o professor transmite conhecimentos teóricos aos alunos. Estes alunos, geralmente são indivíduos que adquiriram conhecimento das diversas teorias que o professor detém e repassa por entende são necessárias.
Os laboratórios, quando utilizados com objetivos didáticos, são instrumentos que visam à solidificação do conhecimento adquirido pelo educando. A função típica dos laboratórios, na escola, é dar oportunidade para que professores e alunos experimentem, observe e vivencie os conhecimentos vistos na sala de aula, possibilitando que cada disciplina, como física, química, biologia, entre outras, tenham mais um espaço interessante de ensino e de aprendizagem.
Alguns laboratórios são básicos para o ensino cientifico geral de biologia, física e química, que são ciências
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