METODOLOGIA DE USO DO SOFTWARE POLY E GEOGEBRA APLICADO A GEOMETRIA BÁSICA

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO MATO GROSSO

CAMPUS VALE DO TELES PIRES

DEPARTAMENTO DE COMPUTAÇÃO

INFORMÁTICA NA SOCIEDADE EDUCACIONAL

METODOLOGIA DE USO DO SOFTWARE POLY E GEOGEBRA APLICADO A GEOMETRIA BÁSICA

COLÍDER

2014

Jaíne Alcobaça Fernandes

Silvio Dourado

Simone Oliveira

METODOLOGIA DE USO DO SOFTWARE POLY E GEOGEBRA APLICADO A GEOMETRIA BÁSICA

Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina de Informática na Sociedade Educacional (ISE), em cumprimento às exigências parciais de avaliação, do Curso de Licenciatura em Computação, da Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT, Campus Universitário do Vale do Teles Pires, ministrada pelo Professor Franciano Antunes.

                       COLÍDER

                        2014

       

                  SUMÁRIO

INTRODUÇÃO................................................................................................3

JUSTIFICATIVA.............................................................................................3

OBJETIVO GERAL........................................................................................4

OBJETIVOS ESPECÍFICOS..........................................................................4

PROBLEMAS...................................................................................................4

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...................................................................4

METODOLOGIA.............................................................................................6

CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................6

CRONOGRAMA..............................................................................................6

REFERÊNCIAS................................................................................................6

                 

INTRODUÇÃO

A educação tem raízes amargas, mas seus frutos são doces (Aristóteles^[1]).

Neste trabalho buscamos o uso dos (TIC’s) no ensino da Matemática trazendo a compreensão dos alunos através do uso dos softwares Poly e Geogebra na explanação dos conceitos da geometria, mais especificamente em poliedros, vértices, arestas etc., onde facilita a visualização e construção das figuras em 3D.

É necessário deixar de lado o receio de colocar o microcomputador como ferramenta de trabalho, pois educar é manter o aluno em contato com os acontecimentos dos novos tempos.

Nada mais justo do que inserir o computador no dia – a dia dessas crianças as auxiliando no processo de transmissão de conhecimento, pois ele pode ser usado como “uma máquina de ensinar ou como uma máquina para ser ensinada”.

O que aqui se propõe não é trazer inovação e sim algo que possa ajudar aqueles alunos que tem dificuldade na matemática, trazendo algo divertido e diferente.