Novas Tecnologias na Educação: Reflexões sobre a prática

Através da introdução das novas tecnologias na educação há uma imensidão de possibilidades e oportunidades de transformar o mundo da sala de aula, proporcionando novas formas de ensinar e aprender, oportunizando metodologias ativas e inovadoras no processo de ensino aprendizagem. Para (Moran e Bacich, 2018) Metodologias ativas são estratégias de ensino centradas na participação efetiva dos estudantes na construção do processo de aprendizagem, de forma flexível, interligada e híbrida. As metodologias ativas, num mundo conectado e digital, expressam-se por meio de modelos de ensino híbridos, com muitas possíveis combinações. Possibilitando aos alunos maior interatividade de maneira mais dinâmica, participativa, colaborativa e significativa com os conteúdos ministrados em sala de aula; visando motivar um maior engajamento, despertando assim sua curiosidade e ampliando as possibilidades de aprendizagem. Segundo Mercado (2002, p.15) Com as novas tecnologias, novas formas de aprender, novas competências são exigidas, novas formas de se realizar o trabalho pedagógico são necessárias e fundamentalmente, se faz necessário formar continuamente o novo professor para atuar neste ambiente telemático em que a tecnologia serve como mediador do processo ensino-aprendizagem.  Oportunizando ao aluno tornar-se agente ativo do seu conhecimento ampliando sua aprendizagem por meio de diferentes metodologias de ensino e formas de envolvimento, interagindo e compartilhamento saberes, com diversas produções em diferentes grupos e diferentes níveis de conhecimento. A arte de ensinar e aprender tornam-se fascinantes quando se convertem em processos de pesquisa constantes, de questionamento, de criação, de experimentação, de reflexão e de compartilhamento crescentes, em áreas de conhecimento mais amplas e em níveis cada vez mais mais profundos (Moran e Bacich, 2018).

Fonte: MERCADO, Luis Paulo Leopoldo (Org.). Novas tecnologias na educação: Reflexões sobre a prática. Maceió: EDUFAL, 2002.

Metodologias ativas para uma educação inovadora: uma abordagem téorico-prática [recurso eletrônico] / Organizadores, Lilian Bacich, José Moran. – Porto Alegre: Penso, 2018 e-PUB.

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