PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL PARA UMA ONG

1 INTRODUÇÃO

Esse trabalho tem como fim desenvolver um projeto de inclusão Digital para

uma ONG apresentando as melhores soluções de Hardware e Software existentes e

suas aplicações.

Engloba conceitos básicos de Inclusão digital, da informática e sua

importância atualmente, bem como os melhores Hardwares e Sistemas operacionais

para o projeto atual.

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2 ANALISANDO O PROBLEMA

2.1 Importância da informática nos dias atuais.

Computadores nos mostram um novo jeito de aprender e ver o mundo.

Quando se aprende a lidar com os computadores novos horizontes se abrem na vida

do usuário.

Essas máquinas tornaram-se agentes de um universo de transformações na

sociedade, onde a informação é o bem mais valioso, e onde as distâncias se

tornaram irrelevantes.

No Mundo Globalizado em que vivemos atualmente, é impossível ignorarmos

a informática. A rapidez necessária na busca e troca de informações não seria

possível sem os avanços tecnológicos. A tecnologia tem nos cercado por todos os

lados seja na rua, no trabalho, nas escolas e em nossas próprias casas. Cada vez

mais os computadores mostram um novo jeito de aprender e ver o mundo, essas

máquinas tornaram-se agentes de um universo de transformações na sociedade,

onde a informação é o bem mais valioso, e onde as distâncias se tornaram

irrelevantes.

A Tecnologia causa mudanças, não somente naquilo que fazemos, mas em

nosso comportamento, na forma como elaboramos conhecimentos e no nosso

relacionamento com o mundo. Portanto, vivemos em um mundo tecnológico, onde a

Informática é uma das peças principais, sendo assim seu ensino torna-se

indispensável.

É fundamental trazer o universo digital para o dia a dia das crianças e

adolescentes. Essa inclusão digital, mesmo precoce, auxilia na formação do perfil do

profissional do futuro, tendo em vista as transformações decorridas dos avanços

tecnológicos no mercado de trabalho, mostrando através da breve história da

informática e sua evolução os fatores a levaram a se tornar parte essencial do nosso

cotidiano. Motivo pelo qual todos devem estar preparados para lidar com a máquina

e conseguir extrair dela o seu melhor, ao passo em que ambos crescem e evoluem

juntamente com a tecnologia.

Para nos localizarmos um pouco mais, vejamos o que seria tecnologia.

Goodman & Sproull (1990) definem tecnologia como sendo o conhecimento de

relações causa-efeito contido (embutido) nas máquinas e equipamentos utilizados

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para realizar um serviço ou fabricar um produto. Para usuários leigos da palavra,

tecnologia significa o conjunto particular de dispositivos, máquinas e outros

aparelhos empregados na empresa para a produção de seu resultado.

2.1.1 A importância do ensino de informática para as crianças

Um dos objetivos da introdução dos computadores na vida das crianças é que

esta tecnologia estimule suas mentes e potencializa seu desenvolvimento

intelectual, paralelamente ao seu desenvolvimento psicossocial, uma vez que sua

coordenação motora esta se estabelecendo concomitantemente a seus gostos e

relações sociais.

A proposta de utilizar computadores no processo educativo desde as series

iniciais é de Seymour Papert, pois segundo sua proposta o computador iria “ampliar

a escola”, revolucionar a educação e reformular a mente das crianças. Influenciado

pelo psicólogo e filosofo Jean Piaget, Papert afirma ter combinado complexas teorias

de desenvolvimento infantil de Piaget com seu próprio trabalho no campo da

inteligência artificial.

No sistema nacional brasileiro a implantação de computadores nas escolas é

mais comum a partir do início do ensino fundamental, embora algumas instituições

iniciem esse processo desde a educação infantil, o que, no entanto, não representa

um número expressivo. Segundo a realidade brasileira, os primeiros contatos da

criança com o computador em seu processo de aprendizado se darão,

aproximadamente, a partir dos seis anos de idade.

Para a inicialização da criança com o computador, é missão da escola é

atender a esse aprendiz, tornando significativo o seu aprendizado, enfatizando o

“aprender” não o “ensinar”, pois o conhecimento provoca mudanças e

transformações.

Cabe ao educador tornar o computador uma parte do ambiente natural da

criança, explorando todas as possibilidades que o computador lhes oferece, assim

como afirmava Papert, trabalhando principalmente os softwares, em que grande

parte