A ORIENTAÇÃO PARA OS SEMINÁRIOS

ORIENTAÇÃO PARA OS SEMINÁRIOS:

5. Para aqueles que ainda não tiveram a oportunidade de apresentar seminários, aqui vão

algumas orientações:

a) Trata-se de seminários de texto, portanto, devem ater-se fundamentalmente a

analisar e comentar os textos selecionados.

b) Deve-se evitar um erro recorrente: o grupo divide o texto em tantas partes quantos

forem os seus componentes, cada um lê um trecho e apresenta aquele pedaço.

Como o texto não é um conjunto de pedaços, este “método” às vezes impede que

o grupo compreenda até mesmo a ideia central e as conclusões do(a) autor(a).

c) Um bom seminário começa com a escolha de um(a) coordenador(a) (ou dois/duas)

que ficará mais responsável do que os demais pela organização prática e intelectual

dos trabalhos.

d) O roteiro de leitura deve seguir o seguinte esquema:

-pesquisar quem é o(a) autor(a): qual é sua linha de pesquisa, livros publicados,

dados biográficos

- Encontrar o assunto ou tema mais geral do texto: de que o texto fala?

- Discernir o problema ou questão central do texto: qual é a questão científica ou a

problemática social que o texto tenta resolver?

- Como o(a) autor(a) resolve esta questão central no texto? Qual é a tese central

do(a) autor(a)?

Como ele/ela sustenta sua tese? (Apresenta dados quantitativos? Apresenta

documentos históricos? Apoia-se na autoridade de autores consagrados? )

- Qual a conclusão do autor/autora?

- Qual a crítica o grupo faz do texto?

- Em nossos seminários, teremos uma tarefa a mais: o grupo ficará responsável por

pesquisar e apresentar um blog, site, revista eletrônica ou outra mídia virtual que

possa ser acessado para quem quiser continuar pesquisando ou debatendo sobre o

assunto do seminário.

e) O roteiro de apresentação deve seguir o seguinte esquema:

➔ Apresentar o(a) autor(a) para a turma

➔ Apresentar o roteiro de leitura (item anterior)

➔ Lançar uma ou duas questões para debater com a turma

➔ Formular conclusão final

f) Todos os componentes do grupo devem falar na apresentação do seminário

g) O que será avaliado no seminário e no debate:

➔ Participação de todos os membros do grupo na apresentação

➔ Exatidão da leitura e interpretação do texto

➔ Clareza didática na exposição do seminário

➔ Dinâmica do debate com a classe

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