Acid-Base Theories

Passo 1 (Equipe)

Usar o cálculo estequiométrico para justificar o estudo comparativo entre dois fertilizantes

potencialmente causadores de chuva ácida. Usar 2 toneladas (fabricação ou ação) de cada

fertilizante e determinar a massa de óxido poluente gerado.

Site sugerido para pesquisa

• Emissões de nitrogênio trazem de volta a chuva ácida. Scientific American Brasil.

Disponível em:

<http://www2.uol.com.br/sciam/noticias/emissoes_de_nitrogenio_trazem_de_volta

_a_chuva_acida.html>. Acesso em: 30 mar. 2013.

Passo 2 (Equipe)

Completar as frases com os dados pesquisados e incluir o texto no desafio final:

“Entre os fertilizantes ........... (nome do fertilizante 1) e ........... (nome do fertilizante 2), o

fertilizante que mais emite gases causadores de chuva ácida é o ........... Para cada 2 toneladas

produzidas, o fertilizante 1 libera ...x... (g, kg, t), enquanto que o fertilizante ...y... (g, kg, t) de

óxidos poluidores. Justifica-se pelo cálculo .......”.

Site sugerido para pesquisa

• Poluição ambiental. Disponível em:

<http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/meio-ambiente-poluicaoambiental/

poluicao-ambiental.php>. Acesso: 30 mar. 2013.

ETAPA 4 (tempo para realização: 05 horas)

Aula-tema: Teorias Ácido-Base.

Esta atividade é importante para que você consiga analisar os impactos gerados pela

acidificação do solo e água.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

Química - 1ª Série - Química Geral I

Maria Aparecida Marcellino Lima

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PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Analisar a fluxograma a seguir e classificar as substâncias mais importantes para o cultivo da

planta escolhida. Escrever as reações químicas para obtenção dos fertilizantes escolhidos.

Para tanto, elaborar uma tabela simples.

Figura 4 - Cadeia produtiva de fertilizantes

Fonte: <http://qualidadeonline.files.wordpress.com/2010/06/fertilizante1.jpg>. Acesso em: 9 maio 2013.

Passo 2 (Equipe)

Analisar o tipo de solo mais adequado à planta; por exemplo: pH. Indicar como pode ser

analisado o pH e qual a importância desse valor.

Passo 3 (Equipe)

Elaborar