ENSINO E APRENDIZAGEM DA FÍSICA

ABSTRACT

The present work seeks that the teaching of Physics ensures sufficient training, in what refers to this learning, for the student to act in the world in which he lives. The proposal of this brings through the didactics, methodologies that make teaching more attractive. By using in the classes several methodological resources, articulated to the didactic book, for the teaching of physical concepts. The proposal of insertion of technologies through virtual simulation, experiment, didactic games and concept maps is presented, noting that it is not enough to include them only, but the teacher must have a continuous training that guarantees the correct use of these resources. When implementing these methodologies, at the Maria de Lourdes Lima Pereira State School located in Barra do Tarrachil-Bahia, it is noticed that the students who participated in the class explored the situations related to their daily experiences observing the usefulness of the concepts of Physics and arousing the interest them by this discipline.

Key words: teaching, methodologies, everyday.

SUMÁRIO

CONSIDERAÇÕES INICIAIS.................................................................................................

1. A PROBLEMÁTICA...........................................................................................................

1.1 INTERESSE PELO TEMA...............................................................................................

1.2 OBJETIVOS......................................................................................................................

1.2.1 Objetivo geral..............................................................................................................

1.2.2 Objetivos específicos..................................................................................................

1.3 QUESTÃO DE INVESTIGAÇÃO.......................................................................................

1.4 METODOLOGIA E PROCEDIMENTOS...........................................................................

1.4.1 Metodologia..................................................................................................................

1.5 INSTRUMENTOS..............................................................................................................

2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA..........................................................................................

2.1 ENSINO E APRENDIZAGEM DA FÍSICA.........................................................................

2.2 DESEMPENHO DO PROFESSOR...................................................................................

2.3 RECURSOS METODOLÓGICOS.....................................................................................

2.3.1 LIVRO DIDÁTICO..........................................................................................................

2.3.2 SIMULAÇÃO COMPUTACIONAL..................................................................................

2.3.3 ANALOGIAS..................................................................................................................

2.3.4 MAPAS CONCEITUAIS.................................................................................................

2.3.5 EXPERIMENTAÇÃO......................................................................................................

2.4 RESULTADOS..................................................................................................................

2.4.1 ESCOLA.........................................................................................................................

2.4.2 PROFESSORES............................................................................................................

2.4.3 ALUNOS................................................................................................................

2.5 ANÁLISE DA APLICAÇÃO DAS METODOLOGIAS DO ENSINO DE FÍSICA NA SALA DE AULA.................................................................................................................................

2.5.1 ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO..................................................................................

2.5.2 ANÁLISE DAS SIMULAÇÕES COMO RECURSO..............................................

2.5.3 ANÁLISE DAS ANALOGIAS COMO RECURSO................................................

2.5.4 ANÁLISE DAS MAPAS CONCEITUAIS COMO RECURSO..............................

2.5.5 ANÁLISE DOS EXPERIMENTOS COMO RECURSO..........................................

2.6 CONSIDERAÇÕES FINAIS CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................

REFERÊNCIAS...................................................................................................................

APÊNDICES...........................................................................................................................

A.Questionário de entrevista aplicado a direção.....................................................................

B.Questionário de entrevista aplicado aos professores..........................................................

C.Questionário de entrevista aplicado aos alunos..................................................................

CONSIDERAÇÕES