QUÍMICA EM ESCOLAS ESTATAIS

USO DO MOODLE COMO FERRAMENTA AUXILIAR DA

APRENDIZAGEM DA QUÍMICA NAS ESCOLAS ESTADUAIS

Olga Maria M. de F. Oliveira (Coordenadora de Química)

Selma Gutierrez Antonio(Orientadora)

Beatriz Ambrozini (Tutora on-line)

São Paulo – SP

2013

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AGRADECIMENTO

A Deus, acima de todas as coisas, seja dada toda glória, toda a honra e todo

o louvor. A Ele é o meumaior agradecimento, pois Ele dirige e governa a minha vida. Em segundo lugar, quero agradecer ao Governo do Estado de São Paulo por

oferecer esta rica oportunidade – um curso de pós-graduação,on-line, gratuito, e de

excelente qualidade. Da mesma forma agradeço a Universidade Estadual Paulista –

UNESP – juntamente com os coordenadores, tutores e orientadores deste curso de

química, quepacientemente ofereceram ajuda em todos os momentos, instruindo e

conduzindo o aprendizado da melhor maneira possível.

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RESUMO

Este trabalho mostra uma experiência com turmas de Ensino Médio detrês

Escolas Estaduais de São Paulo, numa tentativa de direcionar o intenso uso da internet pelos alunos para uma aprendizagem virtual de Química, AVA, utilizando a

plataforma Moodle como ferramentaauxiliar no ensino da disciplina. O Moodle foi

introduzido para tais turmas no início do ano letivo de 2012 através do sítio

http://ilmus.mdl2.com, e foi estendido para o ano todo, com atividadesrealizadas a

cada bimestre. Neste relatório são comentados os prós e os contras do AVA no Ensino Médio e, por ter sido um trabalho experimental e inicial, as ideias geradas durante o ano serão... [continua]