Desafio Profissional: Escola Aprendiz
Por: Abner Soares • 16/10/2018 • Trabalho acadêmico • 2.724 Palavras (11 Páginas) • 242 Visualizações
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NOME DO POLO
Nome do acadêmico – número do RA
Nome do TUTOR EAD
DESAFIO PROFISSIONAL
LOCAL (CIDADE, ESTADO)
NOV / 2017
Nome do acadêmico – número do RA
Nome do TUTOR EAD
DESAFIO PROFISSIONAL
Trabalho apresentado ao Curso de Tecnologia em (escreva o nome do curso) do Centro de Educação a Distancia - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP, como requisito parcial para obtenção de nota nas disciplinas de _________, __________, _________, _________ e _________________________.
LOCAL (CIDADE, ESTADO)
NOV / 2017
RESUMO
A nova diretoria da escola Aprendiz decidiu substituir o antigo padrão de gestão usado para uma gestão sustentável e atual, utilizando ferramentas de gestão, abandonando assim os processos manuais ainda presentes na gestão anterior da escola e adotando práticas e métodos de sustentabilidade, com menor o impacto ambiental possível. Para isso foi necessária assessoria com auxílio nas implementações e sugestões de ações impactantes. Esse auxílio vem com ideias simples e possíveis para um ambiente escolar onde a diretoria irá aplica-las sem dificuldade, trazendo além de menor impacto ambiental, menores gastos e menor tempo de processamento burocrático. Traz também um maior controle dos professores e alunos, assim mostrando a eficiência para os pais e a sociedade.
Palavras-Chave: escola, desenvolvimento sustentável, assessoria, código de defesa do consumidor, desafio profissional.
- SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO 5
2. APRESENTAÇÃO DO PROBLEMA 6
3. PASSO 1 8
4. PASSO 2 9
5. PASSO 3 11
6. PASSO 4 12
7. CONSIDERAÇÕES FINAIS 14
8. REFERÊNCIAS 15
INTRODUÇÃO
Aprendiz é uma escola de ensino fundamental localizada na cidade de Curitiba, Paraná. Esta escola tem em torno de 1000 alunos, que cursam do primeiro ao último ano do ensino fundamental.
Ana é uma professora de história, pós-graduada em desenvolvimento sustentável, que sempre lecionou visando conceitos de sustentabilidade e desenvolvimento sustentável.
Após se candidatar e ganhar à diretoria da escola, resolveu mudar a forma de gestão da mesma. Está decidida a mudar várias coisas, tanto quanto operacionais quanto infraestruturais.
Sendo assim, foram feitas reuniões, com pais e alunos e também com a equipe da própria escola, para avaliação de problemas e coleta de sugestões, assim obtendo uma avaliação mais ampla e soluções mais eficazes para os problemas identificados e Ana, diretora da escola, sempre priorizando soluções de formas sustentáveis e mais econômicas.
Assim identificando o que precisava mudar, necessitou de assessoria para colocar em prática todas as ideias obtidas com um maior rendimento.
Neste trabalho será mostrada a assessoria para que Ana implemente todas as práticas sustentáveis na escola que deseja. Serão apresentados os passos da implementação, descrevendo a forma que deve ser feito e os atos que devem ser tomados.
APRESENTAÇÃO DO PROBLEMA
Aprendiz é uma escola de ensino fundamental localizada na cidade de Curitiba, Paraná. Esta escola tem em torno de 1000 alunos, que cursam do primeiro ao último ano do ensino fundamental.
Após a troca da diretoria de Aprendiz, a nova diretora, Ana, anteriormente professora de história em Aprendiz, resolveu mudar a antiga forma de gerenciamento para uma forma de gestão colaborativa entre pais, alunos e a equipe funcional da própria escola.
Sendo assim, foram feitas reuniões, com pais e alunos e também com a equipe da própria escola, para avaliação de problemas e coleta de sugestões, assim obtendo uma avaliação mais ampla e soluções mais eficazes para os problemas identificados e Ana, diretora da escola, sempre priorizando soluções de formas sustentáveis e mais econômicas.
Na reunião com a equipe funcional da escola o principal problema encontrado foi em relação aos procedimentos administrativos da escola, que eram ainda todos manuais e custosos, a escola não dispunha de uma ferramenta de gestão e organização da instituição. Esse trabalho consistia em que tudo era feito em planilhas e documentos impressos que seriam arquivados, gerando perca de espaço para guardar todos esses arquivos, grande volume de papeis e também retrabalho. Outro grande problema é que não existe uma metodologia para gestão de conhecimento, isso é, uma linha predefinida para que o professor siga ao lecionar, pois muitas vezes quando algum professor sai da escola toda sua metodologia de ensino se perde.
Ana, sendo pós-graduada em desenvolvimento sustentável, trabalha com o conceito de sustentabilidade e desenvolvimento sustentável em suas aulas, e deseja colocar em prática todas essas ideias e conceitos em sua gestão na escola. Por esses motivos ela, em suas reuniões, pediu sugestões de práticas sustentáveis que Aprendiz pudesse adotar. Entre várias ideias que foram dadas, Ana escolheu duas para implementação imediata, que são:
1. A troca da iluminação da escola por lâmpadas LED
2. Implementação de uma ferramenta integrada para a redução de custos em papéis e impressão.
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