Materiais e produção

Descrição do trabalho        

Este trabalho contempla 5 (cinco) questões pertinentes aos conteúdos abordados entre as aulas 1 a 8.

Neste trabalho os alunos deverão,   num primeiro momento colocar-se no papel de consultor e auxiliar um suposto cliente (questão nº 1) quanto aos tipos do sistema de produção. 

Na “questão 2” propõe-se ao aluno a criação de um produto e a aplicabilidade da Administração de Materiais, fase da Programação de Materiais.

A “questão 3” está relacionada à questão anterior, porém com  a aplicabilidade dos modais de transporte, para realização da movimentação do produto ora criado.

Já para a “questão 4” a ideia é construir uma Curva ABC, de um determinado estoque, respondendo questões pertinentes conforme consta na referida questão.

E para finalizar , na “questão 5” a proposição é construir raciocínios, voltados à abordagem das perdas produtivas, segundo o JIT.

Os alunos deverão utilizar como apoio a apostila e os vídeos aulas.

Formato

1. Execução da atividade ocorrerá de acordo com orientações do tutor de turma (individual, dupla, grupos,  etc , ...)
2. Após a conclusão deste, o mesmo deverá ser entregue em uma via única ao tutor, de acordo com os prazos por este estipulado.

Questões para serem respondidas

1. Você terá que assessorar o Diretor de uma pequena fábrica de brinquedos. Como você é sabedor de que o sistema de produção pode apresentar-se sob três tipos distintos. Argumente com seu cliente qual o tipo mais recomendado, enumerando suas características quanto ao plano produtivo, ao layout e à previsibilidade produtiva?

Resposta:

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1. Pressupondo que você resolveu criar um novo produto para ofertar no mercado. Portanto, efetue argumentações utilizando-se dos conhecimentos adquiridos no tópico Administração de Materiais, cumprindo com as tarefas da etapa de PROGRAMAÇÃO DE MATERIAIS no que diz respeito ao produto por você criado/fabricado (mencione o produto).

Resposta: 

 

1. Na questão anterior você criou um determinado produto para abordar seus conhecimentos sobre “Programação de Materiais”. Utilizando-se do mesmo produto, selecione um ou mais modais de transporte para realizar a movimentação do produto criado, argumentando o porquê da escolha do(s) referido(s)  moda(is)l.

Resposta:

1. Calcule a Curva ABC, na proporção 80%, 15% e 5% dos valores monetários, completando as colunas da planilha abaixo e responda as questões que seguem:

PEÇA Nº	Quantidade	Valor Unitário	DEMANDA ANUAL $
1	125	74,4	9.300,00
2	2.800	50	140.000,00
3	120	54,62	6.554,40
4	180	59,17	10.650,60
5	2.300	210	483.000,00
6	85	35	2.975,00
7	125	356,8	44.600,00
8	100	107,5	10.750,00
9	80	813,67	65.093,60
10	50	290	14.500,00

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Planilha ordenada

PEÇA Nº	Quantidade	Valor Unitário	DEMANDA ANUAL $	DEMANDA ACUMULADA	% da demanda acumulada do item sobre a demanda acumulada total	% dos itens acumulados	CURVA
ABC

1. Quais peças (nº) compõe a Classe A e o que significa este resultado?

Resposta:

1. Demonstre em termos percentuais, a representatividade de itens, através da construção do cálculo da Classe B da curva.

Resposta: 

B =   Quantidade de itens B encontrados   X 100

                        Total de itens

1. O gestor observou algumas situações no que diz respeito ÀS SETES PERDAS DA PRODUÇÃO SEGUNDO O JIT, nos últimos meses em uma determinada empresa que trabalha com sistema de produção em lotes. O referido Gestor necessita de seu auxílio para identificar em cada observação abaixo, que tipo  de “perda” se trata e o porquê:

1. Os lotes  estão se acumulando, pois estão chegando num processo antes do término do lote anterior.

Resposta:

1. Estão tendo ocorrências de produção de produtos além do necessário.

Resposta:

1. Processos desnecessários à produção e aumento de custos.

Resposta:

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Critérios de avaliação

Este trabalho vale 10,0 e para ser avaliado com resultado satisfatório deve ser realizado em sua íntegra. Esta será a composição da sua nota N1.

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