ATPS: CST em Gestão de Recursos Humanos

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Treinamento e Desenvolvimento

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. Acesso em: 23 maio 2012. Passo 2 (Equipe) Ler e discutir em equipe o artigo a seguir indicado, que apresenta dois instrumentos de avaliação do programa de treinamento numa empresa de papel e celulose. Levantar, com a equipe, os pontos importantes do texto lido e iniciar a busca de uma empresa para aplicação dos questionários (instrumentos de avaliação) descritos nos Apêndices I e II do artigo abaixo:

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Avaliação do programa de treinamento: um estudo de caso verificado em uma empresa de papel e celulose do Paraná, de LUSTOSA, E. e DÔLIVEIRA, S. L. D. Revista Eletrônica, Lato Sensu, UNICENTRO, 2008. Disponível em: . Acesso em: 23 maio 2012.

Passo 3 (Equipe) Identificar uma empresa em que a equipe possa desenvolver o desafio proposto. Como sugestão, a organização escolhida pode ser o local de trabalho de um dos integrantes da equipe. Para orientar esta identificação e análise, proceder da seguinte forma: a) Descrever, detalhadamente, a empresa identificada: nome, localização, segmento em que atua, porte/tamanho, missão e valores, os produtos comercializados, o público-alvo e o número de colaboradores. b) Indicar os dados da pessoa responsável pelo RH da empresa, que será entrevistada: nome, cargo, formação acadêmica (graduação e pós, ano, instituição), tempo de trabalho na empresa, resumo das principais atividades que realiza no RH. Passo 4 (Equipe) 1 Elaborar um relatório parcial (máximo de quatro páginas, apresentando

os pontos principais dos artigos lidos nos Passos 1 e 2 e as informações de identificação da pessoa responsável pelo RH que será entrevistada, bem como os dados da empresa que será estudada. Manter esse relatório até a etapa final desta ATPS.

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ETAPA 2

Esta atividade é importante para que você obtenha embasamento teórico, que fundamentará a análise dos dados provenientes da coleta de informações da empresa em estudo. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

Nilcéia M. D. V. Gonçales

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PASSOS

Passo 1 (Individual) Organizar, com seu grupo, a leitura dos artigos indicados a seguir, de modo que cada aluno leia pelo menos um deles. Fazer a leitura coletando informações, relacionando-as à tarefa principal e resumindo os conteúdos (com padrão de formatação conforme item Padronização em Word desta ATPS). Artigo 1: Treinamento como ferramenta estratégica para o crescimento organizacional, de Cavalcante, A. M. S. Disponível em: . Acesso em: 23 maio 2012. Artigo 2: Levantamento de Necessidades de Treinamento: reflexões atuais, de Meneses, P. P. M. e Zerbini, T. Disponível em: . Acesso em: 23 maio 2012. Artigo 3: Auto e hetero-avaliação no diagnóstico de necessidades de treinamento, de MAGALHÃES, M. L. e BORGES-ANDRADE, J. E., Estudos de Psicologia, 2001, 6 (1) 33-50. Disponível em: . Acesso em: 23 maio 2012. Artigo 4: Avaliação de necessidades de treinamento: o

uso da metodologia de análise do papel ocupacional em empresa de pequeno porte, de VARGAS, L. M., Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Universidade de Brasília, 2009. Disponível em: . Acesso em: 16 set. 2011. Artigo 5: Indicadores de Habilidades Interpessoais – IHI – como ferramenta para diagnosticar as necessidades de treinamento em uma empresa de comunicação, de POLAQUINI, M. da R.; DETONI, D. J. e BRAUM, L. M. D. S., Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Cascavel, FCSAC, Cascavel. Paraná. Disponível em: . Acesso em: 23 maio 2012. Artigo 6: Aprendizagem e desenvolvimento organizacional: uma experiência com o modelo da Quinta Disciplina, de ANDRADE, A. de L., PPGEP, Dissertação de mestrado, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, 1998. Disponível em: . Acesso em: 23 maio 2012. Passo 2 (Equipe) Reunir os artigos lidos e fazer um texto estabelecendo relação com a tarefa principal deste documento.

Nilcéia M. D. V. Gonçales

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Passo 3 (Equipe) Realizar a aplicação da pesquisa usando os questionários propostos por Lustosa e Dôliveira (2007), conforme leitura indicada na Etapa1, Passo 2. Passo 4 (Equipe) 1 Compilar os dados obtidos por meio da pesquisa, realizar a tabulação dos mesmos e organizá-los num relatório contendo as questões e suas respectivas respostas. Fazer uso de Excel e elaborar tabelas, gráficos, etc., para a confecção do relatório.

Manter esse relatório até a etapa final desta ATPS.

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ETAPA 3

Esta atividade é importante para que você se conscientize sobre a necessidade de educação corporativa, gestão do conhecimento e gestão por competências; e para que desenvolva a capacidade de analisar informações, reconhecer e definir problemas, pensar estrategicamente e introduzir