Os Tempos Modernos

SINOPSE

Tempos Modernos, filme de 1936, dirigido e protagonizado por Charlie Chaplin, é um filme de comédia dramática e romântica. O enredo é uma crítica à modernidade e ao capitalismo exercido durante a Revolução Industrial, logo após a crise de 1929, quando a depressão atingiu toda sociedade norte-americana, levando grande parte da população ao desemprego e à fome.

No filme, os operários tentam sobreviver se sujeitando a uma forma de produção mecânica que altera suas condições físicas e psicológicas, cujo pano de fundo é maior lucro para as empresas, independentemente das condições de seus trabalhadores.

Tendo em vista a velha expressão: Uma imagem vale mais que mil palavras pretendem-se com este trabalho demonstrar a importância da utilização de vídeos e imagens para ilustrar o conteúdo trabalhado na disciplina de História. Ao utilizar o vídeo para reforçar ou até para ensinar um determinado conteúdo, o professor poderá possibilitar ao aluno mais uma forma de aprender que não se limita a leitura, à cópia de textos e resoluções de questionários que muitas vezes são cansativos, repetitivos e não objetivam despertar a crítica ou a curiosidade do aluno, sobre o conteúdo estudado. Assim, o tema do presente artigo trata do uso de vídeos como recurso didático nas aulas de História. Quando se analisa a cena de um filme de um determinado momento histórico, isso pode suscitar em quem assiste muitas interpretações e curiosidades, como por exemplo: como as pessoas se vestiam neste período, como se organizavam em grupos, em que trabalhavam, como eram tomadas as decisões políticas ou ainda, quem exercia o poder naquele período e de que forma. É possível também, ao assistir uma simples cena, despertar o senso crítico do aluno para analisar as questões citadas anteriormente e também para comparar com a realidade atual na qual convive, podendo perceber que a História humana é formada por mudanças e permanências. Baseando-se nas concepções atuais de pedagogia, as quais consideram que os alunos apresentam muitas maneiras de aprender ou compreender um determinado conteúdo, o professor não necessita ficar preso a metodologias tradicionais, as quais por um longo período de tempo estavam limitadas a decoreba, quase sempre sem nenhum significado para os alunos. Pensando nisso, coloca-se a questão norteadora da pesquisa: como a utilização de filmes ou trechos de filmes poderá contribuir para a melhoria da qualidade das aulas de História? De que maneira o professor de História poderá utilizar o filme para que seus alunos tenham mais uma maneira de aprender e compreender determinado conteúdo? O objetivo do presente artigo é articular o conteúdo da disciplina de História a cenas e imagens do filme Tempos Moderno, relacionando-o ao conteúdo sobre 5 a Revolução Industrial. Proporcionando ao aluno mais uma maneira de aprender ou até mesmo reforçar este conteúdo. Têm-se como objetivos específicos, analisar cenas do filme Tempos Modernos e compará-las ao conteúdo Revolução Industrial; utilizar o filme como um diferencial didático no ensino de História para despertar a consciência crítica do aluno; demonstrar a importância do conhecimento histórico e a sua localização no tempo e no espaço para o aprendizado da História. A construção do conhecimento é um desafio para professores que não aceitam parar no tempo e se conformar em fazer tudo como sempre foi feito. A época atual é a era da tecnologia, da informação e os professores não podem fechar os olhos, vivendo no passado, precisam ficar atentos ao mundo, as pessoas e a tudo que faz parte do cotidiano. Pensando nisso, utilizar os novos recursos, entre eles, o cinema, pode ser uma das formas de despertar o interesse e a participação dos alunos com algo que faz parte do dia a dia deles. Tendo em vista que, por mais humilde ou desfavorecido que seja o aluno, todos provavelmente já assistiram algum filme cujo conteúdo, pode ter tido alguma relação com o conteúdo estudado na disciplina de História. E pensando nisso, acredita-se que as aulas de História podem se tornar bem mais prazerosas e atrativas com a utilização de filmes ou pequenos trechos desses, em que os professores poderão contar com mais recurso didático importante para trabalhar com a história da humanidade: a imagem. Não se pode ignorar que se vive numa era da imagem e o cinema é um dos grandes representantes dessa era. Desta forma a imagem poderá exercer grande influência sobre o aprendizado dos alunos, o que justifica a relevância do presente artigo.

Resumo de Tempo Modernos

Tempos Modernos narra a vida de um trabalhador comum, um homem que está em busca de se estabelecer tanto profissionalmente quanto como indivíduo em uma sociedade cheia de inovações tecnológicas e contradições.

A história começa com Carlitos sendo operário em uma fábrica. Lá, o trabalho é cansativo e alienante e sua única função é rosquear pares de parafusos.

[pic 1]

O homem não se adapta à atividade repetitiva e às exigências do chefe, sempre cobrando por produtividade e desempenho.

O filme retrata a preocupação e a disposição dos donos dos meio de produção em conseguirem cada vez mais lucro às custas dos trabalhadores.

Tal fato fica evidente na cena em que Carlitos é obrigado a testar uma "máquina de alimentação", que segundo seus inventores iria "facilitar" a hora do almoço dos funcionários.

Na verdade, era um aparato que prometia "alimentar" os operários enquanto eles continuavam executando suas tarefas nas fábricas. Obviamente, a invenção não funciona direito, o que rende uma interpretação engraçadíssima de Chaplin.

[pic 2]

Outra passagem importante na fábrica é quando Carlitos fica desnorteado com o trabalho e acaba sendo "engolido" pela máquina e entrando nas suas engrenagens, o que mostra a desumanização do homem na época, quase como se fosse uma peça mecânica.

Depois desse acontecimento, Carlitos sofre uma crise nervosa e é mandado embora. O homem então liga-se a um protesto de rua e acaba preso, o que demonstra a repressão aos movimentos sociais.

[pic 3]

Na penitenciária, ele ingere drogas acidentalmente mas consegue ser liberado. O homem então vai em busca de outro emprego e consegue um posto como segurança de uma loja de departamentos, mas logo é despedido.

Carlitos conhece Ellen, uma jovem que estava em situação igualmente precária e roubava comida para sobreviver. Os dois se apaixonam, mas logo ele envolve-se novamente em uma confusão e vai preso novamente.

Ao sair da cadeia, eles se reencontram e, nessa altura, a moça trabalhava como dançarina em um café. Ela consegue um emprego para Carlitos como garçom mas, além disso, ele também faz apresentações para os clientes.

[pic 4]

Ellen é considerada criminosa por vadiagem e passa a ser procurada pela polícia. Nesse momento, Carlitos se une a ela e os dois partem em busca melhores condições de vida.