A Deverão ser Mantidos no Relatório

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SUMÁRIO

1        RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS        4

2        RELATO DA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)        5

3        RELATO DA ANÁLISE DO PLANO DE TRABALHO DOCENTE        6

4        RELATO DA ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS DA ESCOLA        7

5        PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA ABORDAGEM DOS TEMAS CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS DA BNCC        8

6        RELATO DA ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE        9

7        RELATO DE REUNIÃO PEDAGÓGICA OU CONSELHO DE CLASSE        10

8        RELATO DO LEVANTAMENTO DE MATERIAIS DE APOIO ESPECÍFICOS PARA ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS        11

9        RELATO DO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DA BNCC NA ESCOLA        12

10        RELATO DA ANÁLISE DOS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS UTILIZADOS PELO PROFESSOR        13

11        RELATO DA ANÁLISE DA ATUAÇÃO DA EQUIPE PEDAGÓGICA NO ACOMPANHAMENTO DA DISCIPLINA        14

12        RELATO DA OBSERVAÇÃO        15

13        PLANOS DE AULA        16

14        RELATO DA APRESENTAÇÃO DOS PLANOS DE aula AO PROFESSOR        17

15        RELATO DA REGÊNCIA        18

16        RELATO DA ANÁLISE DO REGIMENTO ESCOLAR        19

17        RELATO DAS ENTREVISTAS COM A EQUIPE DIRETIVA        20

18        RELATO DA OBSERVAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO E SUPERVISÃO        21

19        ATA DE REUNIÃO PEDAGÓGICA E/OU ADMINISTRATIVA        22

20        RELATO DA OBSERVAÇÃO DA ROTINA DO SUPERVISOR/ORIENTADOR        23

21        PLANO DE AÇÃO        24

22        RELATO DA APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO À DIREÇÃO ESCOLAR        25

23        VALIDAÇÃO DO RELATÓRIO        26

CONSIDERAÇÕES FINAIS        27

REFERÊNCIAS        28

Observações:

• Deverão ser mantidos no Relatório apenas os itens correspondentes ao estágio realizado no semestre, conforme Plano de Trabalho disponível no AVA.
• Após concluir o seu relatório, será necessário atualizar a paginação do sumário. Para isso, clique sobre algum dos itens acima, com o botão direito do mouse, selecione a opção “atualizar campo” e, depois, “atualizar apenas os números de página”.

INTRODUÇÃO

Este relatório possui informações do estágio curricular obrigatório do ensino fundamental anos finais, que ocorreu na escola municipal Carlos Luz, em Conceição Das Alagoas MG. Que fica na rua Professor Plinio Humberto Pereira, 287. Jardim Alto Sol, telefone para contado: 3321-3522.

Todas experiencias do estágio, foram importantes para a capacitação, e mostrou a realidade da sala de aula.

A capacidade do Estagiário em adquirir o conhecimento das aulas teóricas, juntamente com a prática no campo de estágio, o possibilita entender a forma de como agir em sala de aula, como futuro professor.

Durante o período de estágio, foi de fundamental importância observar, como se comportam os alunos, frente ao professor e entender melhor a hierarquia do sistema de ensino.

Foi possível adquirir inspiração, na atitude dos professores, e foi te útil aprendizagem saber dos problemas enfrentados também.

O período de observação, serviu para elaboram a forma dos planos de aula, para assim, saber ministram uma aula que atenta a necessidade de cada turma.

Na fase da regência, a ministração das aulas foi com o objetivo de chamar a atenção dos alunos, para o conteúdo, fazendo assim eles se interessarem em adquirir conhecimento.

1. RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS

 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA: SIGNIFICADOS E SABERES SOBRE A PROFISSÃO DOCENTE

Quando se fala sobre o estágio supervisionado, é necessário dizer que se trata do momento em que o futuro professor vai adquirir as habilidades aprendidas na teoria, é o momento em que o estagiário realmente aprende a ser professor.

O estágio se mostra de fundamental importância, pois é por meio dele que o futuro professor será inserido no ambiente escolar, é necessário, para aprender a ensinar, estar inserido em sala de aula, convivendo com os alunos e professores, e atuar de forma ativa no ambiente de ensino.

O objetivo do artigo é entender os saberes que universitários adquiriram na pesquisa que foi realizada, e o que tal saber significa para a futura prática docente dos alunos-professores. O estágio além de inserir o futuro professor na prática docente, faz um intercambio entre as escolas e universidades, visando uma maneira de ajudar na educação de forma geral.

É fundamental notar que os supervisores de campo ajudam de forma significativa a formação de novos professores, não apenas eles são fundamentais, mas todos os professores do curso, mostrando que a formação de novos professores, é um trabalho em equipe, e que para dar certo precisa da articulação correta entre esses elementos: universidade e escola.