Ecologia e a Crise Ambiental

UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA

Campos da Grande Florianópolis

Unidade Acadêmica Tecnológica

Curso: Engenharia Civil

Disciplina: Ciências do Ambiente - 2008/A

Profª: Silene Rebelo

Aluno: Rodrigo de Carvalho    Data: 12-03-08.

QUESTIONÁRIO

“Ecologia e a Crise Ambiental”

1) Quais as características do ambiente em questão, antes da Represa Assuã?

R: O ambiente era harmonioso, periodicamente o Rio Nilo, inundava uma área de 6 milhões de acres, levando nutrientes e limo que limpavam e preparavam o solo, deixando-o fértil para o plantio.

2) Quais os objetivos da construção da represa? Foram Atingidos? Por que?

R: Visavam assegurar abundante suprimento de água; modernizar a agricultura; possibilitar a industrialização da RAU, e obter energia elétrica barata acelerando assim a industrialização. Esses objetivos não foram plenamente atingidos, pois os cálculos relacionados aos aspectos biológicos não atingiram as metas estipuladas.

3) Quais os aspectos ambientais (físicas, químicas, biológicas, sociais, econômicas, etc) foram modificadas com a represa? E de que forma foram modificados?

R: O solo que era fértil devido às inundações periódicas do rio Nilo, que o limpava e nutria, virou um solo frágil e enfraquecido devido as seguintes conseqüências: 1º devido a fragilidade do solo começou a ser usado fertilizantes que afetou a qualidade e a quantidade da colheita. 2º sem a limpeza do solo que era feita periodicamente pelas inundações do Nilo calcula-se que grande parte do solo ficará imprestável devido a grande quantidade da salinidade. 3º com a represa Assua, o limo fica acumulado no fundo do lago Nasser, causando erosões das margens do rio, dos canais e do delta. 4º doenças como: quistossomose, malária e o tracoma, transmitidas por invertebrados aquáticos são conseqüências da expansão da irrigação por canais. 5º, além disso, ainda a o problema econômico, pois foram gastos bilhões para a construção da represa e agora se gastara bilhões para consertar, ou melhor, amenizar os estragos.

4) De que forma e porque a introdução de uma espécie exótica pode afetar a dinâmica de um ecossistema?

R: Pode ser das formas deliberada ou involuntária.Se introduzirmos uma espécie em um determinado ecossistema, e essa espécie for predadora de uma outra espécie, essencial para esse ecossistema, haverá um desequilíbrio ecológico neste ecossistema. Além disso, a espécie introduzida poderá modificar seu modo de vida e seu regime alimentar, podendo interferir em sua genética.

5º) Como e por que a eliminação de espécies nativas interfere no equilíbrio dos ecossistemas?

R: Da mesma forma, que introduzir uma espécie influência no ecossistema, se eliminarmos uma espécie nativa do seu ecossistema, acarretará no desequilíbrio do referente ecossistema. Por exemplo, se retirarmos uma determinada espécie de árvore hospedeira de seu ecossistema, todas as espécies de que dela dependem serão extinta e conseqüentemente ocorrerá um desequilíbrio ecológico. Pois em um ecossistema as espécies são dependentes direta ou indiretamente umas das outras.

6) Faça um comentário sobre os textos, ressaltando os aspectos que você achou mais interessante e as conclusões que você pode tirar dos exemplos relatados.

R: O que mais chamou minha atenção nos textos é a arrogância do homem, em subestimar a natureza. Acredito no poder intelectual do ser humano, mas muitas vezes o homem age como um animal irracional, pensando somente em beneficio próprio, esquecendo de uma das mais importante lei da física que define: para toda ação há uma reação.

Contudo precisa-se antes de tudo estudar toda e qualquer possibilidade que poderá decorrer de sua ação, para ter garantias que essa ação lhe proporcionará as reações esperadas.

 

UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA

CURSO DE ENGENHARIA CIVIL

DISCIPLINA: CIÊNCIAS DO AMBIENTE – 2008/A

PROFª. SILENE REBELO

ALUNO (S):

Odir Farias Júnior                /         Rodrigo de Carvalho

DATA:

25/06/2008

PROVA 02

1. De acordo com a discussão levantada em torno do Desenvolvimento sustentável, qual a diferença entre crescimento e desenvolvimento?

        O crescimento é conseqüência do capitalismo que vivemos hoje. O crescimento provoca disparidades de classes sociais e degradação dos recursos,  visa o lucro mesmo em detrimento com a natureza.

        Já o desenvolvimento seria um sistema [pic 1][pic 2]que também pode visar o lucro, mas de forma que o objetivo final seria a sustentabilidade. Com certa qualidade de vida, logo se pensa em preservar, reciclar, reflorestar... para que possamos (todos os seres) ter recursos distribuídos da forma mais homogenia possível, com qualidade, e para sempre.

2. Com relação ao conceito de desenvolvimento sustentável (DS) responda:

a) quais os dois conceitos-chaves (princípios) embutidos neste conceito? Explique.

        Consiste basicamente em ter recursos (sociais e ambientais) com qualidade para todos e para sempre. Seus princípios consideram:

1. Necessidades, sobretudo as necessidades essenciais e, prioritariamente, das populações mais pobres, que não tem o necessário à vida e acabam degradando por falta de opções (questão de sobrevivência).

2. Limitações que a tecnologia e a organização social impõem ao meio ambiente, restringindo a capacidade de atender às necessidades presentes e futuras, de forma que a tecnologia e as organizações sociais se desenvolvam garantindo a integridade do meio ambiente para que populações futuras possam usufruir desses sem esgotá-los também.

b) Comente, com suas próprias palavras, as principais dimensões/sistemas que devem ser consideradas na busca do DS.

        Na busca do DS devemos levar, sempre, em consideração a qualidade do ambiente e de que forma os recursos podem ser usufruídos por todos sem esgotá-los. Preocupando-se sempre com a distribuição e a esgotabilidade dos mesmos para o uso pelas gerações atuais e futuras.

3. A partir da Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, realizada em 1992 no Rio de Janeiro, reconheceu-se à importância de assumir a idéia de sustentabilidade em qualquer programa ou atividade de desenvolvimento.