Business Case - Arco Educação 2020

Business Case - Arco Educação 2020

1. Análise crítica do contexto observando resultados obtidos pela iniciativa e custo benefício.

A partir dos dados coletados, foram observados alguns resultados aceitáveis tanto para o SAS ao Vivo quanto para o SAS TV mostrando que houve mais visualizações em algumas matérias que a quantidade de alunos, tanto no ensino médio quanto no ensino fundamental. Demonstrando que houve maior aceitação e adoção do material por parte dos alunos do ensino médio do que dos alunos do ensino fundamental, algumas disciplinas ficaram abaixo do esperado devendo ser analisado o porquê dessa baixa retenção afim de melhorar o produto e obter maior número de retenção, visualizações e likes possível levando em consideração que só no ensino fundamental são 228.000 alunos e no ensino médio 162.560 alunos (baselines). Espera-se ao menos que cada aluno veja ao menos uma vez cada aula, porém ele pode assistir mais de uma vez a mesma aula. *** Dados divididos por 10 são para ajudar na visualização.

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Figura 1- Ensino Fundamental e Ensino Médio respectivamente

Levando em consideração que nem todas as escolas com a plataforma de ensino SAS utilizaram o SAS ao Vivo, que foi divulgada e utilizada em âmbito nacional, por outros alunos de outras escolas, a iniciativa foi a melhor possível e o custo benefício para a educação do país não tem como ser mensurada. Levando em conta o melhor cenário onde seria gravado 10 aulas por dia o custo deste projeto foi acima de R$128.820,00 com a utilização do estúdio e salário dos professores mais o valor que seria gasto com os demais profissionais do time SAS. Porém, conforme dados coletados não se sabe em que dia esses vídeos foram gravados somente o dia que foram postados. Há dias em que houve 14 postagens ou até mais, podendo inferir que essas aulas foram gravadas bem antes, sendo a capacidade de produção de 10 aulas por dia, onde pode ter sido gasto dinheiro do processo de gravação sem utilizar o seu poder máximo de produção. Arrumando isso pode-se garantir um saving no processo de produção das aulas.

Por outro lado, tendo em vista que foi utilizado uma plataforma que gera uma certa remuneração a partir de publicidade e sabendo que já houve mais de 7 milhões de acessos segundo o diretor de ensino e inovações educacionais do SAS. isso pode ter trazido uma remuneração de R$35.000,00 com o dólar cotado a R$ 5,00. Valor este que pode aumentar conforme o tempo com a monetização do canal no Youtube.

1. Produto da SAS TV com foco para os próximos 12 meses.                                                     

De todos os produtos da SAS TV, o produto com menor retenção de 2019 e 2020 é o Sala de Aula, este produto seria foco a partir de outubro com o intuito de mudar um pouco o formato de vídeos curtos e objetivos de 10 a 15 minutos de todas as séries com um vídeo de cada capítulo de cada matéria. E trazer um modelo de vídeos com outros temas além daqueles vistos da sala de aula com tempo de duração maior ou semelhante ao SAS ao vivo. [pic 3][pic 4]

Para revisar o que foi aprendido em sala de aula ou antecipar o que vai ser aprendido, pode ser feito individualmente pelo aluno com o professor indicando as páginas e o próximo tema a ser abordado na próxima aula. O intuito desse novo produto é trazer temas aos quais pudessem iniciar o processo investigativo, criativo e com alto nível de socialização. Temas que fugissem um pouco do contexto vivido diariamente na escola.

Estes vídeos seriam divididos em duas frentes. A primeira frente para alunos do 6º ano até o 9º ano, com temas voltados mais para autoconhecimento, áreas em que eles podem trabalhar, como juntar dinheiro, quais as oportunidades para eles naquela etapa da vida, como se apresentar em público entre outros temas. Para o Ensino médio, este jovem com uma mentalidade mais sólida com uma ideia de onde ele gostaria de trabalhar, mostrar outros conhecimentos que ele pode adquirir e como alcançar esses objetivos para o mercado de trabalho. Quais os desafios que eles encontrarão quando a faculdade começar, o que as faculdades oferecem, entre outros.

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Trazer temas sobre curiosidades de determinados temas afim de induzir paixões nos alunos, coisas que eles mesmos pudessem se interessar, mas que antes não ao menos sabiam que existiam e assim trazer a figura de um professor, mas não somente como um professor mas também como um mentor afim de fazer com que os alunos sejam protagonistas de suas próprias histórias. Mostrar a importância de um trabalho social, mostrar o que é um grupo escoteiro, explicar sobre finanças, mercado de trabalho, novas tecnologias e o que é preciso para aprendê-las, sites, blogs e outros conteúdos tão bons quanto o material didático do SAS. O mundo hoje está muito dinâmico e competitivo, principalmente no Brasil, esses tópicos podem garantir bastante valor agregado para os jovens e adultos do amanhã.