ESTUDO DE CASO ESTATÍSTICO DOAÇÕES EM UNIVERSIDADES FEDERAIS

UNIVERSIDADE SÃO FRANCISCOCAMPUS BRAGANÇA PAULISTA

CIÊNCIAS CONTÁBEIS

MÉTODOS QUANTITATIVOS DE ANÁLISE DE DADOS

DOCENTE: ADRIEL GONÇALVES DE OLIVEIRA

ESTUDO DE CASO ESTATÍSTICO

DOAÇÕES EM UNIVERSIDADES FEDERAIS

Bragança Paulista - São Paulo

1º Semestre de 2017

DIEGO HUMBERTO MAXIMINO                        R.A 001201602912

FRANCIANNY CINTIA TORICELLI SCAVASSA        R.A 001201600162

GABRIELE GUIGLIELMIN DA SILVA                        R.A 001201601551

JOICE CRISTINA BAIÃO                                        R.A 001201600170

LARISSA LOPES DE CARVALHO                        R.A 001201600169

MIRELLA MENDES TAVARES                                R.A 001201600176

ESTUDO DE CASO ESTATÍSTICO

DOAÇÕES EM UNIVERSIDADES FEDERAIS

MÉTODOS QUANTITATIVOS DE ANÁLISE DE DADOS

DOCENTE: ADRIEL GONÇALVES DE OLIVEIRA

CIÊNCIAS CONTÁBEIS

INTRODUÇÃO

O Estudo de Caso 2 possui como objetivo determinar, através dos dados coletados, quais as variáveis que influenciam nas doações de ex-alunos às Universidades Federais dos Estados Unidos da America. Para isto, utilizaremos métodos de analíticos de estatística descritiva, organizados, descritos, e analisados a fim de interpretar quais fatores influenciam nas doações.

COMO O ÍNDICE DE GRADUAÇÃO PODE AFETAR NAS DOAÇÕES?

Para a primeira análise, desmembramos a coluna determinada como “ÍNDICE DE GRADUAÇÃO” que mensura a quantidade de estudantes matriculados que se graduaram na universidade em quatro partes, para assim sumarizarmos os dados e os comparamos à média de alunos que efetuam doações às Universidades que é mensurada na coluna “PROPORÇÃO DE ESTUDANTES/DOAÇÃO DE EX-ALUNOS”.

ÍNDICE DE GRADUAÇÃO	MÉDIA % PROPORÇÃO DE ALUNOS QUE FIZERAM DOAÇÕES
Até 70% Média	16%
71% até 80% Média	18%
81% até 90% Média	31%
91% até 100% Média	43%

Tabela 1: Média do Índice de Graduação em relação aos ex-alunos que efetuam doações.

Assim, obtivemos a conclusão de que, quanto maior o número de alunos que se formam em uma Universidade, maior será a probabilidade de esta instituição receber uma doação.

CLASSES MENORES, MAIORES DOAÇÕES.

Para uma segunda análise através da média, utilizamos dados fornecidos nas colunas “ÍNDICE DE ALUNOS EM RELAÇÃO AOS PROFESSORES” que mensura o número total de alunos matriculados divididos pelo número de professores das instituições e sumarizamos os dados a fim de compararmos com as doações recebidas. Dessa forma, obtivemos os seguintes dados:

ÍNDICE DE ALUNOS EM RELAÇÃO AOS PROFESSORES	PROPORÇÃO DE ESTUDANTES/DOAÇÃO DE EX-ALUNOS
1 até 5	50%
6 até 10	36%
11 até 15	26%
16 até 20	16%
20 até 25	16%

Tabela 2: Média do Índice de Alunos em relação aos ex-alunos que efetuam doações.

Assim, obtivemos a conclusão de que, quanto mais professores, menor será o Índice de Aluno/Professor, dessa forma, fica claro na Tabela, que Universidades que possuem mais professores têm a tendência de receber mais doações de ex-alunos.

EQUAÇÃO DE REGRESSÃO ESTIMADA – DOAÇÕES VS NÚMERO DE ALUNOS QUE SE FORMARAM

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