Mestrado em Educação Especialização matriculada

D1 - PI – FPMME

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PROJETO FINAL DO MESTRADO

PROPOSTA INICIAL (D1)

Mestrado em Educação

Especialização matriculada

X	Formação de Professores
	Organização e Gestão de Centros Educacionais
	As TICs na Educação

Universidade matriculada

	UNEATLANTICO
	UNINI-MÉXICO
X	UNINI-PORTO RICO
	DUPLA TITULAÇÃO UNEATLANTICO-UNINI-MX
	DUPLA TITULAÇÃO UNEATLANTICO-UNINI-PR
	DUPLA TITULAÇÃO -Mx – UNINI-PR

Autor/a:

Usuário do aluno: Código de usuário do campus virtual

E-mail:

Turma:

Orientador (a) do Projeto Final (PF):

Data:

Instruções gerais

ESTA PLANILHA NÃO PODE SER MODIFICADA

Limite de extensão: este documento deve ter entre 5 e 7 páginas, a contar desde a seção 2 “Tema”, até a seção 8.7, “Considerações éticas”. Não se aceitarão documentos que não alcancem ou excedam esses limites. É obrigatório conservar-se os títulos das seções(1 a 10) e substituir o texto em azul pela informação específica da proposta do aluno.

Não se aceitarão propostas que não sigam estas indicações.

Até que este documento não receba o visto de aprovação do orientador de PF, não se pode apresentar a seguinte tarefa (Avanço 1). Deve ter em conta que para cada revisão o orientador conta com um prazo máximo de 30 dias.

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1. NATUREZA DO PF

Selecione o tipo de PF que vai realizar. O trabalho pode ter um caráter profissionalizante ou de pesquisa. Não é possível escolher duasopoções. É importante ter em conta a conexão entre a natureza do PF e a especialização matriculada.

Profissionalizante^[1] (de natureza prática; por exemplo, professores em formação que querem melhorar sua prática docente):

	De investigação para o desenho de materiais didáticos.
	De investigação para análise e proposta de melhorias de materiais didáticos.
	De investigação para análise e propostas de melhorias de programas e projetos.
	De investigação para o desenho de um programa ou curso.
	De investigação para o desenho de um programa ou projeto de intervenção.
	De investigação para o desenho de materiais didáticos.

Pesquisa(especialmente interessante para professores em formação que querem dedicar-se a investigação acadêmica no âmbito da educação):

	De investigação para a coleta e análise de dados empíricos sobre uma problemática.
	De investigação-avaliação de uma experiência educativa já implementada.
	De investigação-avaliação de uma experiência de gestão, já implementada, de uma organização educativa.
	De investigação-experimentação ou investigação-intervenção (por exemplo, provocar uma mudança intencional e avaliar seus efeitos, quer de uma perspectiva quantitativa experimental ou de uma perspectiva qualitativa com pesquisa-ação ou pesquisa-ação-participação).

1. TEMA

Indique o tema aprovado pela Secretaria de Projeto Final e sobre o que tratará seu PF. O tema expressa a ideia central da pesquisa.

Tenha em conta algumas recomendações muito importantes para a escolha do tema:

•  Deve ser interessante para a pessoa que vai investigar.Como profissionais temos interesses e preferências. É recomendável que o tema esteja relacionado com estes interesses ou preferências.
•  Deve ser adequado à área de estudos. Antes de responder aos interesses pessoais, o tema deve ser pertinente para a área de estudos. Quer dizer, que deve tentar dar solução a uma problemática que exista no seu contexto e seja aderente à especialização escolhida no curso. Isto leva a considerar que a investigação deve contribuir com algo: um diagnóstico, uma solução, um processo, um produto, etc.
•  Deve existir bibliografia suficiente e relevante. O PFM é um exercício acadêmico e, portanto, deve cumprir determinados requisitos. Sugere-se que se escolham temas onde exista suficiente material bibliográfico para fundamentar a pesquisa.
•  Deve ser viável. Ou seja, deve ter a possibilidade de realização, seja por condições pessoais, assim como pela disponibilidade de tempo, recursos financeiros e materiais, aprovação das instituições pertinentes, etc.

1. JUSTIFICAÇÃO EMPÍRICA DA PESQUISA^[2]

Neste ponto deve descrever a problemática existente e justificar a necessidade desta pesquisa e suas possíveis contribuições, tendo em consideração: