Estágio Supervisionado

RELATÓRIO FINAL: OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA

Acadêmico:

R.A.

Curso: Licenciatura em

Disciplina: Estágio Supervisionado:

Orientações importantes:

1. É obrigatória a utilização deste formulário para o desenvolvimento do Relatório Final de sua prática docente. O formato do arquivo desta atividade deve ser “texto” (.doc ou .docx). Outros formatos não serão aceitos.

2. Esta é uma atividade individual. Não será atribuída nota em trabalhos que apresentarem plágio.

3. Formatação exigida para esta atividade: documento Word, Fonte Arial tamanho 12, Espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado. Para o item “Referências” há uma formatação específica exigida. Leia com atenção as orientações de tal item.

4. As orientações em vermelho ao longo deste arquivo devem ser apagadas e substituídas por suas considerações antes do envio de seu Relatório Final.

5. Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto antes de enviá-lo.

6. Lembre-se que a adequação do texto às normas da ABNT é fundamental. Assim, atente-se às citações e à indicação das referências às suas fontes no final do texto.

7. Essa atividade deverá conter no máximo 10 laudas/páginas no total.

8. Tudo que está em vermelho deverá ser apagado da versão final.

Bom trabalho!

1 RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO

Est estágio nos permitiu de fato uma prática na docência, visto que foi possível para nós nos habilitar mais ainda para ano nossa profissão, e vermos se estamos preparados para o ensino aprendizagem. também nos trouxe inúmeros benéficos para nós acadêmicos. foi possível adiquiri novos métodos quanto ao ensino, como também novas ferremtnas ness processo de novos conhecimentos na área da educação.

Assim, a vivnecia na escola em questão, foi um fator positivo em geral, podmoes acompanhar o espaço da escola, seu ambiente, as slalas de aula, a infraestrutura da mesma, vivneciamos um avbiente de acordo com o minino que se espera para um ensino apremdizagem. O professor regente da sala em em que obervei, era bastante ocnvivente, percdbi que os alunos gostavam dele, ele era seguro com as aulas e temas em que se proponha ensinair, mesmo se tratando de uma escola publica e de bairro pobre da cidae, os launos no geal se mantinham procurando um aprmdizado. A escola por parte dos outros prifessores, dos presponsavelis e tralahoadores da messm em geral, procuravam fazer da esola um ambunte de aprmedizado e de futuro paea os launons, as salalaad, o pátio, o ambiente em geral eram ocnstatimente lipons, onde o mínimo possível de digindade era sim aprnesenrado aos alunos.

Descrever, de forma geral e breve, a vivência do ambiente escolar, tanto no espaço da sala de aula como as percepções ao entrar e permanecer na escola como um todo.

1.1 OBSERVAÇÃO GERAL

Insira aqui as percepções obtidas durante as observações gerais das aulas do professor regente, sempre lembrando que, por questões de ética, não deve ser citado nenhum nome de professor ou aluno, mas é possível citar situações ocorridas na sala de aula, e até mesmo diálogos. Antes de fazer este item, leia o Roteiro para observação das aulas, disponível no Material da disciplina. Diante disso, responda as seguintes perguntas em até uma lauda (página):

- Como era a relação entre o professor e os alunos?

A relação entre o professor regente e os alunos, era de certa forma amigável. Não foi notado nada de possíveis conflitos entre eles, em nem uma das aulas observadas,nada que vieseem a ser prejuducial para o ensuno aprendizagem, e nem prejudicial paea o desenvolver do aluno.

- O que foi possível concluir das aulas observadas para a sua formação?

nas aulas limistrada pelo professor regente, foi possível para mim absorver ainda mais conehcimentos noproceder do ensino panreizagem, tendo ainda contribuído para um aredizado quanto a métodos adquiridos mediante as aulas observadas. Assim, conclundo que nós quanto professor temos que esta smwore aptos a aprender métodos e usar feramntas qwue viabilizem mais ainda o parnedizado dos alunos, tendo que buscae e usar tecnologias que agiizem esse peicesso, o nosso buscar por sabedoria para nossa decdenca não deve para nunca, o parndizado deve sr constante.

- Quais os pontos positivos e negativos das aulas observadas?

Os pontos positivos das auals ministradas pelo professor rgente no nosso ponto de vista, métodos novos de ensino aprendizafem; poder estar presnete em sala de aula nessa prática tao importante para nós; sentir todo o proceder de como é esse ambiente escolar; ter acesso a toda a escola desde a parte fsica, ocmo também a todos os professorese outros colaboradores da mesmo; são pontos que serão de muita relecancoa paea nossa caminjada como professor no futiro.

Pontos negativos observados, um ponto negativo é a falta de estrutura da escolaem si,, na necesaruamente a aula da aula, observei que a escola não dbiizava materiai de apoio a aula ára o professor de acordo com o necessário, ocmo por exemplo datashom, tinha apenas um e com frequencua esava em amutençao ou seja, indisponível para eventual pemlgria nas aulas do professor. O professor em questão levav par escola um datasho seu par o seu uso diário, mais outros professores damesma escoal não tinham ocmo comprar um. Também não se tem disponibilidade de amteial xerocado, pois a impressira que a escola tem também vive em nautnçao, então, pouco se usuflui tanto da ipresoa unro do Datashow. Deixando so professores então por seu próprio dever se quisrem e pudeem usar feramentas mais chaativas aos alunos.

- Que ações podem ser pensadas a partir dos pontos levantados?

Apartir fos pontos observados podmos levantar ações que viabilizem mas feramntas de apoio as aulas dos peofessores, muitos não tem nada que possa ser transformar uma aula mais elaborada, mais explicsriva, pois a escola não disponibiliza nada além do quadro e pincel. Quanto ao professor egente acredito que faz sua parte