TEORIA DA ECONOMIA

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

ENGENHARIA MECÂNICA

TEORIAS DA ECONOMIA

TEORIAS DA ECONOMIA

CAMPO GRANDE – MS

MARÇO / 2014

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO ........................................................................................................................ 4

3. RESPOSTAS TEORIA ECONOMIA ....................................................................................... 5

4. CONCLUSAO .............................................................................................................................. 6

5. BIBLIOGRAFIA .......................................................................................................................... 7

1.INTRODUÇÃO

Este trabalho tem por objetivo a solidificação dos conhecimentos adquiridos em sala de aula sobre as teorias da Economia.

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1 -Em que consistia a riqueza para os mercantilistas e para os fisiocratas?

Os Mercantilistas acreditavam que para um pais ser rico ele deveria exportar o máximo que pudesse e impor barreiras para importações, pois nesta época as transações entre países eram feitas com pagamento em ouro e para os mercantilistas um pais só seria rico se tivesse mais ouro em seu poder do que os outros países.

Os fisiocratas acreditavam que o único meio de gerar riqueza em um pais era através da agricultura, segundo esta escola de pensamento as outras atividades não agregavam valor, apenas transformavam uma mercadoria (matéria-prima) em outra (bens finais) enquanto que a agricultura gerava novos produtos sem necessitar de matéria prima.

2-Quem foi o mais destacado dos economistas clássicos? Quais suas principais ideias?

Adam Smith. Para ele existia uma mão invisível que levaria que levaria a sociedade ao crescimento econômicos. Outras das suas ideias era a livre iniciativa, a teoria do valor de trabalho e o estado como proteção do estado.

3- O que diz a teoria das vantagens comparativas e quem foi seu autor? demanda efetiva?

Cada país deveria se especializar na produção dos bens em que fosse mais eficiente. Exemplo dado em sala de aula Brasil e Japão, Brasil e bom na agricultura território extenso e especializado na produção agrícola, já o Japão na tecnologia computadores. Então melhor que cada pais se especialize na produção do bem que possua mais vantagem comparativas, isto é, que cada pais se especialize na produção