Atps Matematica 4° Periodo

ATIVIDADES PRATICAS SUPERVISIONADAS

Administracao

3a Serie

Contabilidade Intermediaria

A atividade pratica supervisionada (ATPS) e um metodo de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

„Ï Favorecer a aprendizagem.

„Ï Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.

„Ï Promover o estudo, a convivencia e o trabalho em grupo.

„Ï Desenvolver os estudos independentes, sistematicos e o autoaprendizado.

„Ï Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.

„Ï Auxiliar no desenvolvimento das competencias requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduacao.

„Ï Promover a aplicacao da teoria e conceitos para a solucao de problemas relativos a profissao.

„Ï Direcionar o estudante para a emancipacao intelectual.

Para atingir esses objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que sera solucionado por etapas ao longo do semestre letivo.

Participar ativamente desse desafio e essencial para o desenvolvimento das competencias e habilidades requeridas na sua atuacao no mercado de trabalho.

Aproveite essa oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA:

Vania Maria Sandalo

Faculdade Anhanguera de Limeira

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Vania Maria Sandalo

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COMPETENCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voce tera desenvolvido as competencias e habilidades descritas a seguir.

„Ï Reconhecer e definir problemas, equacionar solucoes, pensar estrategicamente, introduzir modificacoes no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisao.

„Ï Desenvolver raciocinio logico, critico e analitico para operar com valores e formulacoes matematicas presentes nas relacoes formais e causais entre fenomenos produtivos, administrativos e de controle, bem assim, expressando-se de modo critico e criativo diante dos diferentes contextos organizacionais e sociais.

„Ï Ter iniciativa, criatividade, determinacao, vontade politica e administrativa, vontade de aprender, abertura as mudancas e consciencia da qualidade e das implicacoes eticas do seu exercicio profissional.

Producao Academica

„h Resumos das atividades e resolucao de exercicios propostos desenvolvidas nas etapas 1 a 3.

„h Analise diagnostica de casos, envolvendo fraudes contabeis, na Etapa 4.

Participacao

Essa atividade sera, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverao:

„h organizar-se, previamente, em equipes de tres a cinco participantes;

„h entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e

„h observar, no decorrer das etapas, as indicacoes: Aluno e Equipe.

Padronizacao

O material escrito solicitado nessa atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padrao:

„h em papel branco, formato A4;

„h com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

„h fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

„h espacamento de 1,5 entre linhas;

„h se houver citacoes com mais de tres linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espacamento simples entre linhas;

„h com capa, contendo:

„h nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

„h nome e RA de cada participante;

„h titulo da atividade;

„h nome do professor da disciplina;

„h cidade e data da entrega, apresentacao ou publicacao.

1 Consultar o Manual para Elaboracao de Trabalhos Academicos. Unianhanguera. Disponivel em: <http://www.anhanguera.com/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>

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DESAFIO

O objetivo desse trabalho e a construcao de conceitos contabeis, estudo e pesquisa dos principais assuntos aplicados a contabilidade intermediaria, tais como, despesas, custos, folha de pagamento, entre outros. O seu grupo recebeu como desafio ajudar o contador a resolver os problemas propostos Etapas 1, 2, 3 e 4.

Alem disso, a Etapa 5 propoe ao seu grupo a atuacao como analistas num caso de fraude. Para isso voces devem montar uma analise diagnostica nos casos reais apresentados nas etapas desse desafio com os erros apontados em casos de fraude que repercutiram significativamente na midia.

Com esse trabalho, voce podera adquirir competencias e habilidades de participacao em grupo, responsabilidade e espirito cientifico, necessarios para a formacao profissional do Administrador, alem de estabelecer relacoes entre as diferentes disciplinas do curso.

Objetivo do desafio

Elaborar um Relatorio com Analise diagnostica de casos, envolvendo fraudes contabeis.

ETAPA 1 (tempo para realizacao: 5 horas )

„Ï Aula-tema: Apuracao do Resultado do Exercicio (ARE)

Essa atividade e importante para aprimorar os conhecimentos sobre apuracao