Planejamento Estratégico

Exercícios.

1 - O que são língua de sinais?

Resposta: É uma língua de modalidade gestual-visual porque utiliza, como meio de comunicação, movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos, principalmente das mãos.

2 - Os sinais são formados segunda a combinação dos seguintes componentes:

Resposta: Ponto de articulação, movimento, expressões faciais, expressões corporais e configuração das mãos.

3- A audição é essencial para o desenvolvimento da fala, da linguagem, da socialização e de outras formas de comportamento.

I. Sem a audição a criança tende a se afastar do seu meio ambiente.

II. Sem audição a criança pode ter aparência de criança retardada, com distúrbios emocionais e de aprendizagem.

III. A audição deve ser testada em qualquer criança que venha para avaliação de distúrbios

do desenvolvimento.

IV. A audição não interfere na aquisição da fala.

Estão corretas as:

Resposta: I, II e III.

4 - Em que ano aconteceu o Congresso de Milão?

Resposta: 1880.

5 -A partir do reconhecimento da libras em todo território nacional, são vários os profissionais especializados que participam do processo educacional da educação dos surdos, entre eles:

I. Intérprete de Libras/língua portuguesa - Profissional com competência lingüística em

Libras/língua portuguesa, que atua no contexto do ensino regular no qual há alunos

surdos matriculados.

II. Instrutor surdo de Libras - Profissional surdo que atua em serviços especializados,

desenvolvendo atividades relacionadas ao ensino e a difusão da Língua Brasileira de

Sinais – Libras e de aspectos socioculturais da surdez na comunidade escolar.

III. Escola Especial para surdos - Serviço especializado com proposta pedagógica de

educação bilíngüe que oferece escolarização não -formal.

IV. Instituições especializadas - Serviço especializado que oferece atendimento educacional

e/ou de natureza terapêutica (Psicologia e Fonoaudiologia entre outros), para alunos

surdos matriculados na Educação Básica.

V. Intérprete de Libras- ele substitui a figura do professor em relação à função central na

mediação do processo de aprendizagem. Sua atuação é a de mediar a comunicação

entre surdos e ouvintes, nas diferentes situações de aprendizagem e interação social.

Estão corretas as afirmativas:

Resposta: I, II, IV.

6 - Os pilares da educação bilíngüe para surdos são:

I. O modelo de educação bilíngüe contrapõe-se ao modelo oralista porque considera o

canal visogestual de fundamental importância para a aquisição de linguagem da pessoa

surda.

II. E contrapõe-se à comunicação total porque defende um espaço efetivo para a língua de

sinais no trabalho educacional; por isso advoga que cada uma das línguas apresentadas

ao surdo mantenha suas características próprias e que não se "misture" uma com a outra.

III. A educação bilíngüe para surdos propõe é que sejam ensinadas duas línguas, a língua de

sinais e, secundariamente, a língua do grupo ouvinte majoritário, ou seja, a língua portuguesa.

IV. A educação bilíngüe para surdos anula a língua portuguesa na modalidade oral e só

aceita que o surdo aprenda a língua portuguesa na sua modalidade escrita.

V. Na proposta bilíngüe para surdos todas as outras estão incluídas, ou seja, oralismo,

comunicação total, gestos e português escrito.

As afirmativas corretas são:

Resposta: I, II, III.

7 - As decisões tomadas no Congresso de Milão fez com que linguagem gestual fosse praticamente banida como forma de comunicação a ser utilizada por pessoas surdas no trabalho educacional em todo os países. É correto afirma que:

I. A partir do Congresso de Milão, o oralismo foi o referencial assumido e as práticas

educacionais vinculadas a ele foram amplamente desenvolvidas e divulgadas.

II. Com o Congresso de Milão termina uma época de convivência tolerada na educação

dos surdos entre a linguagem falada e a gestual e, em particular, desaparece a figura

do professor surdo que, até então, era freqüente.

III.A abordagem oralista na educação dos surdos não foi, praticamente, questionada

por quase um século.

IV. O oralismo como prática educacional revolucionou a educação de surdos trazendo

somente benefícios para os mesmos.

Resposta: I, II e III.

8 - Quando começou a surgir estudos sobre as língua de sinais utilizadas pelas comunidades surdas?

Resposta: Na década de 196.

9 - O alfabeto manual é:

Resposta: Apenas um recurso utilizado para soletrar nomes próprios e empréstimos lingüísticos do português.