Rochas Ornamentais:um Momento De Decisão

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

ANGELICA ALVES FERNANDES RIBEIRO

FRANCIELE RODRIGUES DOS SANTOS

LORENA RIBEIRO SILVA

TANIA CLAMENTE DE OLIVEIRA

BRINQUEDOTECA

RIO VERDE-GO

2013

ANGELICA ALVES FERNANDES RIBEIRO

FRANCIELE RODRIGUES DOS SANTOS

LORENA RIBEIRO SILVA

TANIA CLAMENTE DE OLIVEIRA

BRINQUEDOTECA

Trabalho de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,como requisito parcial para a obtenção do título em Pedagogia nas disciplinas Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil,Reflexão e Pesquisa,Fundamentos da Gestão Educacional,Alfabetização e Letramento,Ludicidade e Educação.

Prof.Alexandre Vilas Boas

Edilaine Vagula

Marlizete Steinle

Raquel Franco

Rosely Montagnini

Vilze Vidotti

RIO VERDE – GO

2013

INTRODUÇÃO

Na atualidade, existem muitas discussões sobre a ludicidade com pontos de vista favoráveis ou contrários à prática do brincar no ambiente escolar. Contudo, apesar de sua prática restritiva nos espaços escolares, os educadores de uma forma em geral reconhecem a importância da brincadeira, do jogo e do brinquedo como elemento essencial na práxis educacional no cumprimento do direito à infância e com a educação de qualidade. No entanto, verifica-se então o uso das atividades lúdicas de forma diretiva e predeterminada como complementação e reforço de conteúdos da prática pedagógica, e desconsideram a autonomia na escolha, história, a experiência e a cultura de cada educando no brincar.

DESENVOLVIMENTO

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Nome da Instituição: Unopar- Universidade Norte do Paraná

Título do Trabalho: Relatório de visita em Ambiente Escolar ( Brinquedoteca )

Nome das Alunas: Angélica Alves , Franciele Rodrigues ,

Lorena Ribeiro, Tânia Clemente

Nome da Disciplina: Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil, Reflexão e Pesquisa, Fundamentos da Gestão Educacional, Alfabetização e Letramento, Ludicidade e educação

Instituição onde realizou a visita: Centro Educacional Mamãe Zaquias

Data: 4º Semestre/2013

No mês de Maio, as alunas acima citadas em parceria com a Secretaria Municipal de Educação e a Prefeitura iniciaram as atividades da Oficina de Brinquedo: Brinquedoteca. A visita ou intervenção visa aproximar educadores, ou os futuros educadores, da realidade dos Centros Municipais de Educação Infantil – CMEI (que atende crianças de 0 a 6 anos), promovendo uma formação continuada dos profissionais que atuam no atendimento das crianças.

O trabalho é efetuado junto às educadoras e às crianças, envolvendo respectivamente a orientação e discussão de temas que possam contribuir para o trabalho das professoras. Os encontros entre os envolvidos na visita aconteceram nos CEMEI’s e na própria sede da Brinquedoteca, uma sala ampla, equipada com vários brinquedos – muitos feitos de material reciclável – e uma decoração que remete ao universo infantil.

Logo após as visitas, nós estagiárias fizemos discussões sobre o que foi observado no decorrer das atividades – uma análise entre as interações das crianças com brinquedos, brincadeiras, educadoras e estagiárias.

A Brinquedoteca, que tem o intuito de estimular a produção científica sobre o brincar e a educação, estabelecendo um vínculo entre a teoria e a prática pedagógica e oferecendo serviços de extensão e pesquisa, é monitora de forma direta pela coordenadora pedagógica, juntamente com suas professoras e monitoras.

A Brinquedoteca é uma alternativa de passeio e/ou visita para as crianças de 02 a 10 anos aprenderem e se divertirem. Nosso município conta com duas (02) escolas municipais e dois (02) centros educacionais. Mas infelizmente apenas os Centros Educacionais contam com essa modernidade que é a Brinquedoteca.

A relação entre a brinquedoteca e o Centro Educacional pode se tornar complementar, propiciando às crianças novas oportunidades de desenvolvimento de capacidades motoras, cognitivas, sociais e lúdicas. O brincar é um patrimônio cultural, em que a humanidade repassa seus valores de forma oral e prática, tendo relação direta com o modo de vida das pessoas e civilizações. É também por meio do brincar que as crianças vão compreendendo e elaborando o modo de se inserir no grupo e nas relações sociais.

A Brinquedoteca oferece às crianças a possibilidade de explorarem os brinquedos com autonomia.

Consideramos a Brinquedoteca como espaço que privilegia o brincar e o uso do lúdico como recurso necessário à construção de aprendizagens, da identidade, autonomia e das diferentes linguagens na infância, ou seja, um ambiente acolhedor com estímulos diversificados para o desenvolvimento de habilidades e capacidades significativas. Acreditamos que devemos vê-la como local transformador, onde se resgata o prazer de brincar inserida no contexto histórico-social e cultural da criança.