Auto Avaliação de Estagio

Descrição das atividades:

• Rotina

A rotina é a sequência de diferentes atividades que acontecem no dia-a-dia da escola e que vai possibilitar os alunos se orientem na relação tempo-espaço e se desenvolvam. A rotina acontece sempre no primeiro momento da aula da seguinte forma:

• De 07:00 ás 07:10 Acolhida das crianças no hall da escola.
• De 07:10 ás 07:30 café da manhã no refeitório da escola.

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Às 07:30 já em sala de aula a professora acomoda os alunos (sempre variando eles de lugar) e começam a cantar:

Bom dia, bom dia, bom dia!

Hoje eu estou tão feliz!

Bom dia, bom dia, bom dia!

Meu coração é quem diz.

Bom dia, bom dia, bom dia!

Vamos sorrir e cantar.

A natureza é tão bela.

Que nos ensina a amar.

 Em seguida é feita a seguinte oração:

Bom dia meu Deus querido!

A aula já vai começar.

Nós queremos que o senhor.

Venha conosco ficar.

Guia me Jesus bonzinho,

Pelo caminho do bem.

Eu quero ser um bom menino(a)

E um bom aluno(a) também.

Amém!

Sorteia se o do ajudante do dia,  registra no quadro a primeira letra e vai perguntando aos alunos quem começa com tal letra e ela vai escrevendo todas as letras até chegarem ao nome do ajudante. O ajudante tem a função de auxiliar a professora durante o período da aula (fazendo entrega de material para os demais colegas, entregando caderno de dever de casa, etc.). O ajudante pega uma ficha com seu nome e coloca no cartaz de “Ajudante do dia”, em seguida a professora faz a chamadinha acompanhando o nomes dos alunos no cartaz de “Chamadinha” que é dividido de um lado menino de outro menina. A professora chama o nome e eles respondem “estou aqui” ou “presente”. Quando falta alguém ela tira a ficha da lista depois conta quantas meninas e quantos meninos estão presentes na sala e registra com fichas de números em outro cartaz o “Quantos Somos?” a quantidade de cada um, o ajudante com o auxílio da professora conta quantos colegas tem na sala ao todo e marca no cartaz a quantidade total. Em seguida cantam duas músicas dos numerais a primeira eles acompanham no cartaz com as figuras cantando:

O zero é redondinho.

E o um é bem magrinho.

O dois parece um patinho.

E o três um lindo coelhinho.

O quatro a vela de barco.

O cinco é barrigudinho.

O seis parece uma cobrinha.

E o sete uma zebrinha.

O oito parece um biscoito.

E o nove uma florzinha.

Assim vamos conhecer.

Os numerais nessa rodinha.

Depois eles cantam a outra música fazendo gestos com as mãos:

Um, dois, três, indiozinhos

Quatro, cinco, seis indiozinhos

Sete, oito, nove indiozinhos

Dez num pequeno bote

Vinham navegando pelo rio abaixo

Quando um jacaré se aproximou

E o pequeno bote dos indiozinhos

Quase, quase virou

Mas não virouuu.

Depois a professora pergunta como está o tempo hoje. Os alunos olham pela janela e respondem então o ajudante marca o cartaz do tempo de acordo com a resposta dos colegas. Em seguida cantam a música dos meses:

Janeiro, fevereiro, março, abril,

Maio, junho,

Julho, agosto, setembro, outubro,

Novembro, dezembro

Novembro, dezembro

Cantemos felizes a canção do dia hoje e segunda feira

 Dia de alegria, ontem foi dia (fala o número do dia de ontem) hoje é dia (fala o número do dia atual)

Nós estamos no mês, no mês de (fala se o nome do mês)

 Então o ajudante marca no calendário o mês se necessário o dia da semana e o número do dia.

 Logo após o ajudante pega uma seta confeccionada pela professora aponta para as letra do alfabeto ao cantar:

Suco gelado, cabelo arrepiado qual e a letra do seu namorado: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z.

A de amor

B de baixinho

C de coração

D de docinho

E de escola

F de feijão

G de gente

H de humano

I de igualdade

J juventude

L liberdade

M molecagem

N natureza

O obrigado

P proteção

Q de quero quero

R de riacho

S saudade

T de terra

U de universo

V de vitória

E o X oque que é

É Xuxa^[b][c] 

E o Z e zum zum zum

Vamos cantar, vamos brincar, alegria pra valer com o abecedário da Xuxa vamos aprender.

Em seguida a professora lê para os alunos os combinados com que são:

• Manter a sala organizada
• Esperar sua vez de falar
• Não jogar lixo no chão
• Ter cuidado com os materiais
• Respeitar os colegas, professores e os demais funcionários da escola
• Não sair sem permissão
• Prestar atenção nas aulas

Logo após o ajudante recolhe o caderno de dever de casa dos colegas e coloca na mesa da professora, (sempre tem dever de casa de 3 a 4 vezes por semana).

Observação:

Faz parte da rotina nos dias de segunda feira fazer uma roda de conversa com relatos dos alunos sobre o fim de semana “Como foi o meu fim de semana?”

Todos participam relatando o que fizeram logo em seguida o ajudante entrega uma folha A4 para que registrem com desenhos os acontecimentos.

• De 09:00 as 09:20 recreio
• 11:30 hora de ir para casa

• Contação de história

A contação de histórias é uma atividade fundamental na Educação Infantil através das histórias é transmitido conhecimentos que é de extrema importância para a formação e o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem.