Coerência

Exercício 06

1-“Ainda que tenha estudado muito, o resultado da prova foi desanimador”. A afirmativa que mantém a mesma relação semântica do período é:

a. Apesar de estudar muito, não alcançou o objetivo.

b. Estudou muito, e alcançou o objetivo.

c. Se tivesse estudado muito, alcançaria o objetivo.

d. À medida que estudava, alcançava resultados equivalentes.

e. Não alcançou o objetivo, uma vez que não estudara bastante.

2-Leia o texto abaixo para responder à questão proposta:

JOSÉ

E agora, José?

A festa acabou,

a luz apagou,

o povo sumiu,

a noite esfriou,

e agora, José?

E agora, você?

Você que é sem nome,

que zomba dos outros,

você que faz versos,

que ama, protesta?

E agora, José?

Está sem mulher,

está sem discurso,

está sem carinho,

já não pode beber,

já não pode fumar,

cuspir já não pode,

a noite esfriou,

o dia não veio,

o bonde não veio,

o riso não veio

não veio a utopia

e tudo acabou

e tudo fugiu

e tudo mofou,

e agora, José?

E agora, José?

Sua doce palavra,

seu instante de febre,

sua gula e jejum,

sua biblioteca,

sua lavra de ouro,

seu terno de vidro,

sua incoerência,

seu ódio - e agora?

Com a chave na mão

quer abrir a porta,

não existe porta;

quer morrer no mar,

mas o mar secou;

quer ir para Minas,

Minas não há mais.

José, e agora?

Se você gritasse,

se você gemesse,

se você tocasse

a valsa vienense,

se você dormisse,

se você cansasse,

se você morresse...

Mas você não morre,

você é duro, José!

Sozinho no escuro

qual bicho-do-mato,

sem teogonia,

sem parede nua

para se encostar,

sem cavalo preto

que fuja a galope,

você marcha, José!

José, para onde?

(Carlos Drummond de Andrade)

Nos períodos: “Se você gritasse/ se você gemesse/ se você tocasse a valsa vienense/ se você dormisse/ se você cansasse/ se você morresse...” o conectivo nos apresenta a idéia de:

a. conclusão.

b. restrição.

c. adversidade.

d. condição.

e. proporcionalidade.

3-O domínio da linguagem escrita é um processo constante, que se inicia com a entrada do indivíduo na escola aprendendo a entender e interpretar coerentemente a realidade através de formas estabelecidas. Assim, observe:

Li o livro no fim de semana. Você me deu esse livro.

A seguir, propomos as opções de frases para você escolher a que melhor se enquadra num processo coerente e aceito:

a. Li o livro no fim de semana que você me deu.

b. Li o livro no fim de semana, cujo você me deu.

c. No fim de semana, você me deu o livro que li.

d. Li o livro que você me deu, no fim de semana.

e. Li o livro, que você me deu no fim de semana.

4-Leia o período com atenção:

E os amigos também hão de sorrir, quase enternecidos, participando um pouco de sua glória, pois é inexplicavelmente tocante ser amigo de alguém cujo pai se encontra longe.

A relação lógica expressa pelo conectivo “pois” é de:

a. adversidade

b. conclusão

c. explicação

d. conseqüência

e. adição

5-Abaixo são apresentados cinco temas sobre o mesmo assunto. Numere-os de 5, ordenando-os do mais amplo para o mais delimitado e assinale a alternativa