Conto de fadas

Conto pode ser em vários períodos e tb lida com valores. Tem história pronta. Pode lidar com fatos reais, mas não do cotidiano.

Crônica fatos do cotidiano. Recorre ao contexto da situação. Necessita que tempo, personagem, o local sejam esclarecidos pq ñ traz um contexto pronto.

Tipologia textual  limitado. Narração (compõe personagens, tempo e lugar. Verbos de ação), exposição (texto apresenta uma ideia, reflexão, conhecimento, explicação sobre um obj.) descrição (um obj. do discurso. Fotografia).Injunção (caract. Por determinar, indicar, orientar, como se realiza uma ação. Ex: recita d bolo, bula d remédio)argumentação(o emissor tenta convencer o ouvinte/leitor . Tomada d posição).

Textos argumentativosconvencer o outro de que seu ponto de vista está correto.

Artigo científico estrutura de texto, resumo do trabalho, introdução, desenvolvimento, conclusão bibliografia. Ñ se pode criar nada.

Texto jurídico petição(texto formal p/ se pedir algo) , apresentação das partes, fatos, fundamentos (argumentação favorável ao pedido, com citações legais), valor da causa.

Publicidadeo gênero se adapta ao veículo procurando aproveitar os recursos q cada um fornece como: som, imagem, velocidade de transmissão.

Outdoorimagens e frases de efeito atraem a atenção. Ambiguidade e humor são frequentes. Necessidade d transmitir uma msg. Precisa com economia de texto. As pessoas ñ terão tempo hábil p; lei um texto longo, é com um o uso da imagem complementar/ expandir o significado da mensagem (relação entre texto/imagem)

Propagandainfluenciar o receptor da msg. a adquirir 1 produto ou serviço, mas tb pode procurar mudar uma atitude. Ex: campanhas de antitabagismo, direção responsável,...

Internetdeu origem a gêneros adaptados. Correio eletrônico (meio pelo qual enviamos msgs) e-mail (semelhante a uma carta, mas pode levar um anexo em seu corpo- currículuns, ofícios, notícias).

Parágrafonecessidade d demarcar na construção d nosso texto, a mudança d enfoque em relação ao assunto. Auxilia na leitura ñ se tornando um texto cansativo

Tópico frasal resumo daquilo q vai ser dito ao longo do texto, ou recurso p introduzir uma ideia. 1 ou 2 frases no início do parag.

Parágrafos longos usados p/ manter uma continuidade de raciocínio.Obras científicas e acadêmicas possuem parag. Mais longos por 2 razões( as explicações são complexas e exigem várias ideias e especificações e leitores possuem capacidade e folêgo p/ acompanha-los).

Parágrafos curtos textos peq. São escritos p/ quem tem pouca prática na escrita, ou pensando-se nos leitores q possuem pouca prática d leitura. Ex: jornal.

Tópicos frasal: declaração inicial (opinião por meio d uma frase afirm. Ou neg. Textos argumentativos) definição (qdo se define algo dentro do campo semântico. Tex. Disser/ infor). Divisão ( o parag. Pode iniciar dividindo um assunto EX:___:___). Interrogação (curiosidade do leitor, mediante a 1 pergunta- tex. Argu/ disserta). Alusão/citação(fatos históricos, a palavras d outras pessoas, usa um ex, lenda ou até msm, piada com obj d prender a atenção do leitor).

Desenvolvimento tex. q segue ao tópico no espaço do parágrafo.

Tipos de desenvolvimento: Explanação da declaração inicial (o autor esclarece a afirm. Ou neg. q fez no tópico. Enumeração de detalhe ( apresentar detalhes da afirm. Q foi feita d maneira + genérica no tópico).Comparação (há quem faça distinção entre analogia e contraste. Analogia- comparação entre semelhantes Contraste -aprox.. de termos acentuando suas diferenças). Causa e conse. (relação d causa p/ declaração feita no tópico.)

Paráfrase qdo transmitimos uma infor. Lida ou ouvida para outras pessoas com as nossas palavras. Útil qdo temos q reproduzir um conteúdo para um público específico. Utilizada em textos acadêmicos, quando a intenção é apresentar o pensamento d um autor d forma mais objetiva.

Precisão vocabular qdo conseguimos empregar o termo certo no lugar certo.

P/ fazer uma paráfrase definir obj, fazer uma leitura cuidadosa, ñ distorcer a msg., unir ideias, substituir as palavras rebuscadas, reler o texto final.

Resumo condensação fiel das ideias ou dos fatos contidos no texto. Reduzi-lo ao essencial, a progressão em q elas acontecem, correlação o texto estabelece entre cada uma dessas partes. Resumir é apresentar com suas palavras os pontos q julgamos relevantes no texto. Obrigatoriamente < q o original. Levar em consideração: aspectos metodológicos: seguir as ideias principais do autor na ordem q aparecem no texto, apresentar o objetivo. Estilo e extensão: qto ao estilo deve ser composto por frases concisas, evitando enumerar tópicos, é comum o uso da 3° pess. Do sing , xcluir a > partes dos detalhes.

Resumo indicativo/ fichamento conhc. c/ descritivo, partes mais importantes do texto. Princi. Ideias, normalmente usado em propagandas, catálogos, editoras, livrarias, distribuidoras. Caracteriza-se sumário c/ sumário narrativo q elimina dados qualitativos e quantitativos.

Resumo Informativopode dispensar a leitura do texto original, apresenta o obj da obra. Evitam-se comentários pessoais e juízos de valor. Indispensavelmente devem conter assunto, problema e ou objetivo, metodologia, ideias principais em forma sintética, conclusões usados mais em universidade

Para ABNT: infor/ indi combina resumo indicativo ou fichamento e resumo informativo. Pode dispensar a leitura do tex. Original. Qto. A s conclusões, mas ñ qto aos d+ aspectos. Crítico/recensão redigido por especialistas e compreende a análise e interpretação de um texto. Espécie d julgamento.

Induçãoparte de premissas p/ chegar a uma conclusão. Resulta de inferências e conclusões a partir de premissas baseadas no real, exatamente p/ ser construída a conclusão. Especificidade 1° p/ dps chegar a uma conclusão.

Dedução principio lógico segundo o qual devemos partir do geral p/ o particular. Assim devemos 1° criar uma lei geral e depois observar casos particulares e verificar se essa lei não se contradiz.

Silogismo a argumentação lógica perfeita, constituída de 3 proposições