Dissertação Argumentativa

CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO

Andréia M. de Lima Dias

RA 1120692

ATIVIDADE DO 2º CICLO DE APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA:

Comunicação e Linguagem

Curso: Licenciatura em (Educação Física) – EaD

Disciplina: Comunicação e Linguagem

Tutor a Distância Vera Lucia de Faveri F E Silva.

15 de Setembro de 2013

Cuiabá - MT

A Venda da Felicidade

A era industrial aumentou consideravelmente a produção de bens de consumo. Agora, na era da informática, esse consumo foi até facilitado, através da internet. No quotidiano, o consumismo é estimulado e vendido como felicidade. Seria verdadeira essa relação?

Com as altas taxas de desemprego e a coisificação do homem, a população fica emocionalmente fragilizada. Essa fragilidade é fruto da exclusão social e da concepção de homem como ser descartá¬vel. Em uma sociedade com uma cultura descartável, representada pela cultura de massa, o homem também o é. Além de sofrer com estressantes jornadas de trabalho, transporte longo e demorado, o homem também sofre em seu tempo livre. Ele anseia por tempo livre, mas não sabe o que fazer com ele – até o seu tempo livre é alienado.

Esse é o momento oportuno para as campanhas de marketing. Impossibilitado (financeiramente) de se desenvolver pessoalmente através de estudo ou com o uso qualificado de seu tempo livre, o homem passa horas na frente da TV. Assim, o carro representa a liberdade, a cerveja representa a alegria, o remédio representa a paz. As campanhas padronizam os sentimentos e os oferecem perso-nificados em produtos. E ainda estimulam a troca desses mesmos produtos, pouco tempo depois, por outros melhores e mais modernos.

O grande erro das pessoas que se entregam ao consumismo desenfreado sem refletir é que, apesar de inúmeras tentativas, o mal-estar causado pela exclusão social, pela alienação do tempo, não pode ser aliviado pelos produtos consumidos. A felicidade e a realização pessoal não vêm embaladas e prontas para o consumo; são frutos de equilíbrio emocional, autoconhecimento e desenvolvimento pessoal. Características que são alcançadas, gradualmente, no decorrer da vida (adaptado de SOUSA, 2012).

ATIVIDADE

a) O texto é coerente? Por quê?

Sim, porque não apresenta contradições de ideias.

b) O texto tem coesão? Por quê? Utilize elementos do texto- substantivos, pronomes, conjunções etc.- para fundamentar sua resposta.

Sim, Agora, esse, Ate essa, Em uma, Além de, Em seu, Assim, ainda, das, Apesar de, Se, Das.

2) Na unidade 3 (ZAMPRONEO, 2013), foram revistas algumas normas gramaticais imprescindíveis á elaboração escorreita de textos.

Conforme o que você aprendeu, resolva os exercícios seguintes.

I– (FUVEST) Complete as frases a seguir com as formas corretas dos verbos indicados entre parênteses.

a) Quando eu reouver os livros, nunca mais os emprestarei. (reaver)

b) Os alienados sempre se mantêm neutros. (manter-se)

c) As provas que contivessem mais erros seriam comentadas. (conter)

d) Quando ele compuser uma canção de paz, poderá descansar. (compor)

II – "O tráfico de animais silvestres constitui prática ilegal. Para coibir a prática ilegal, as autoridades responsáveis montam barreiras nas estradas, o objetivo dessas barreiras é impedir as tentativas de exportar os animais silvestres."

Para tornar o segmento anterior inteiramente correto, é preciso substituir os trechos grifados