Estrategia De Leitura

Estratégias de Leitura

1. Qual é o tema de que trata o editorial e qual o ponto vista do autor a

respeito desse tema? Retire do texto dois trechos que justifiquem a sua

resposta sobre o tema. Depois, retire do texto também dois argumentos que

o autor usa para defender seu ponto de vista.

Resposta: O tema tratado, é o habito de se falar muito, uma explicação longa e complexa aos discursos usados pelos magistrados no Supremo Tribunal Federal, tornando assim difícil o entendimento para as pessoas e também uma demora na resolução dos processos tratados pelo mesmo. Podemos observar isso nos seguintes trechos:

“Os maus hábitos da linguagem empolada e da expressão prolixa continuam a prosperar no Judiciário;”

“Seria incalculável o benefício, no sentido de reduzir a morosidade judicial, caso se disseminasse uma disciplina retórica mais objetiva, direta e sucinta.”

Nos trechos a seguir o autor defende seu ponto de vista:

“Admita-se, no atual julgamento, que o revisor Ricardo Lewandowski parece adotar uma estratégia de lentidão, à qual seria levado, conforme se especula, pela tendência a absolver e pelo desejo de inviabilizar o voto, tido por adverso, de seu colega Cezar Peluso, que se aposenta no início de setembro. No desmesurado da fala, entretanto, encontra eco na maioria dos ministros.”

2. Leia os seguintes trechos retirados do editorial:

a. “Abraham Lincoln levou pouco mais de dois minutos para

pronunciar o discurso de Gettysburg (1863), às vezes

considerado a maior peça de oratória em todos os tempos.”

b. “Seria incalculável o benefício, no sentido de reduzir a

morosidade judicial, caso se disseminasse uma disciplina retórica

mais objetiva, direta e sucinta.”

3. Esses dois trechos exigem do leitor quais tipos de conhecimento prévio?

Cada um deles exige de maneira mais fundamental um tipo de

conhecimento prévio. Justifique bem sua resposta, a partir de sua leitura no

material teórico e o do que ali apreendeu.

Resposta: A) No primeiro trecho observamos a necessidade de um conhecimento de mundo, pois é importante saber antes quem foi Abraham Lincoln e que discurso importante foi esse, é o conhecimento de mundo que dá sentido ao texto, que faz o leitor afirmar uma relação do que se lê com o que se sabe. O texto também complementa esse conhecimento apresentando dados como o nome do discurso (local e ano em que foi pronunciado).

B) Já neste trecho exige que o leitor tenha mais conhecimento, pois tem que conviver com muitas palavras de difícil entendimento. Se o leitor tiver o habito de ler, será facilmente entendido.