Fundametos Da Educação

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO

LICENCIATURA EM MÚSICA

Atividade 1

Ji-Paraná Ro

2014

Descrição da atividade

Nosso intuito, nesta atividade, é estimular sua reflexão sobre os objetivos propostos

para a escola ao longo da Idade Moderna que, em seu final, se caracterizou pelo progresso

técnico-científico, pelo uso da razão e pelo fortalecimento dos Estados.

Sendo assim, explique.

1-Quais eram os objetivos da escola na modernidade, e porque estes estavam em oposição.

A partir da Modernidade, a pedagogia ganha status de obje¬to de saber científico. A educação moderna ocupa cada vez mais o papel de primeira importância na sociedade, que é, por assim dizer, a formação do cidadão.

A educação assumiu um caráter mais laico e liberal. O Estado é que tomará conta da educação,

o homem novo exigia novo modo de vida, novos desafios e conquistas.

Por um lado, a pedagogia moderna tenta formar cidadãos compatíveis com o projeto político do Estado; portanto, trata-se de uma educação conformista e padronizada em prol de uma convi-vência pacífica. Por outro, o ideal da escola como instituição edu¬cacional consiste em promover uma formação crítica e consciente, desenvolvendo os talentos e as faculdades do sujeito singular, que, na maioria das vezes, são opostos aos ideais de uma educação para o Estado.

• Necessidade de compreensão psicológica do processo de aprendizagem, voltada mais para o comportamentalismo do que para a adequação das estratégias de ensino.

• Necessidade de enriquecimento dos conteúdos progra¬máticos do ensino, tendo em vista o surgimento de novas ciências.

• Necessidade de uma democratização do ensino, sem a importância da classe social.

Trata-se de uma visão de igualdade de direitos que não propunha a garantia de di¬ferenciação para aqueles que dela necessitavam.

2- Tenha como referência o protagonismo dos Estados na organização da

educação formal e o que é necessário para efetivar a formação subjetiva do indivíduo.

Em detri¬mento do aspecto individual e subjetivo, para funcionar o organis¬mo estatal, cada membro deste deve passar por devida instrução, que é a educação. Em virtude desse aspecto social, a pedagogia moderna altera profundamente os papéis dos principais promoto¬res da educação, a saber, a família e a escola.

Podemos observar, nesse caso célebre, que por trás de toda relação de oposição instaurada pela dialética, está a ideia da for¬mação humana um processo doloroso e difícil, mas necessário.

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