Introduçao Aos Generos Do Discursos

ESTÁGIO SUPERVISIONADO III

Estagiária:

PLANEJAMENTO

Dados da Instituição:

Nome:

Endereço:

Telefene:

Professora:

Série/Ano: 2º ano Turno: vespertino – das 13:30hs às 17:30hs

Turma: B

Número de alunos: 22

Data: 08/05/2012

1ª aula

1.Disciplina: Língua Portuguesa

2. Duração da aula: 1 hora – das 13:30 às 14:30

3. Contéudo:

- Leitura e escrita a partir do livro “ A Zebrinha Preocupada”

4. Objetivos

4.1. Geral:

- Interagir com o mundo da leitura e da escrita e ampliar o vocabulário.

4.2. Objetivos Específicos:

- Dominar , gradativamente, o sistema de escrita e leitura em níveis silábico e alfabético durante o processo de letramento.

- Incentivar à leitura e oralidade;

- Ler e escrever:

- Interpretar o texto oralmente, por palavras e desenhos.

- Trabalhar o princípio moral: - “Não somos iguais, mas cada um tem seu valor.”-“Devemos respeitar as diferenças individuais.”

5. Desenvolvimento da aula:

1º momento:

Começarei a aula lendo em voz alta e mostrando as figuras do livro seguindo os critérios da “arte de contar histórias”.Em seguida faremos uma interação oral sobre o conteúdo do texto quando serão levantadas algumas questões presentes na história. Faremos a interpretação oral do texto coletivamente: Quem é a Zebrinha ? Onde ela vive? Por que ela vivia preocupada? O que levou a Zebrinha a refletir sobre suas listas ? Quem ajudou a Zebrinha a não ficar triste? Qual é a moral, o ensinamento dessa história? O que você aprendeu? Todas as pessoas são iguais? Por que somos diferentes? É bom ou ruim sermos diferentes?

2º momento

Escreverei as principais palavras da história numa cartolina, destacando a letra inicial de cada palavra com cor diferente. Serão quatorze palavras que comporão um glossário de palavras. Em seguida faremos a leitura coletiva das palavras e as crianças serão convidadas a ler individualmente.

3º momento

Distribuirei uma folha com 14 desenhos da história e os alunos relacionarão a figura à escrita com o auxílio do cartaz de glossário e em seguida registrarão por escrito as quatorze palavras.

4º momento

Entregarei uma folha com o texto da história e os alunos encontrarão e destacarão com lápis de cor as palavras ZEBRINHA e GIRAFA e em seguida faremos a leitura do texto .Em uma outra folha os alunos pintarão o nome correto dos desenhos e completarão uma quadrinha com palavras.

6. Sugestão de Local: sala de aula

7. Recursos:

• REIS, Lúcia. A Zebrinha Preocupada. FTD: São Paulo, 2001.

• Quadro-negro;

• Giz;

• Cartolina;

• Pincéis atômicos azul e preto;

• Folhas impressas(Xerox) e mimiografadas;

• Lápis de cor;

• Giz de cera ;l

• Lápis preto

• Borracha.

9. Avaliação

Será realizada através da observação e participação dos alunos durante a aula.

2º aula: Inglês

Duração da aula: 45 minutos das 14:30 hs à 15:15 hs

INTERVALO : RECREIO

Duração: 15 min das 15:15hs às 15:30 hs

3ª aula

1.Disciplina: Matemática

2.Duração da aula: 1 hora e 15 minutos – das 15:30 às 16:45

3.Contéudo:

- Os números no nosso dia a dia ;

- Numeral/ quantidade – (0-20);

- Adição e subtração – ( 0 a 10 ).

4. Objetivos

4.1. Objetivo