LEITURA NAS ESCOLAS

LEITURA NAS ESCOLAS

Na época de nossos pais a leitura nas escolas não era tão prazerosa como hoje em dia, eles tinham aquela leitura tomada, a imposição do professor, a leitura em voz alta.

Já em 1921, através do livro de Monteiro Lobato, Narizinho Arrebitado, iniciou se um novo modo de enxergar a leitura, o prazer de ler, o que antes era imposto agora se torna um lazer, uma diversão.

Nas escolas da atualidade a biblioteca se torna uma grande aliada, pois induz o aluno a pesquisas, e torna as aulas mais interessantes.

Temos também a Biblioteca de Classe, às vezes livros emprestados pelo próprio professor de português, que se trata de uma seleção de livros para uma sala, onde o aluno possa escolher o titulo a ser lido, podendo trocar entre seus colegas, e escolher se ira ou não ler por inteiro, é uma leitura não obrigatória, mas ligada mais ao interesse pessoal.

No caso da Língua Portuguesa pode ser incluído na Biblioteca de Classe, gibis, revistas, CDs etc.

Na pesquisa foi apresentado um conto de Maria Lucia Simões, um relato de uma biblioteca intocada, totalmente alinhada, mas não podemos tomar como exemplo, a biblioteca tem que ser desigual, diversificada.

Hoje temos a concepção da leitura onde focamos o que o autor nos passa, os sentidos expostos no texto e o conhecimento do autor, e a leitura e produção de sentidos leva em consideração os conhecimentos do leitor.

Ler nunca foi tão educativo e gostoso !

GENEROS TEXTUAIS OU DISCURSIVOS PRESENTES NA REVISTA VEJA

Gênero textual é a estrutura da composição de um texto sendo ele escrito ou oral, eles são muitos podendo até se tornar infinitos, temos aqui alguns modelos:

Carta, e-mail, diário, blog, entrevista, reportagem, anúncio, artigo, biografia, debate, relatório, poesia, tirinha, resumo, conto, piada, lista, bilhete, receita, notícia, bula de remédio, horóscopo, instruções de uso, diálogo, abaixo-assinado, resenha, seminário, panfleto, outdoors, cartazes, entre muitos outros.

Analisamos a revista Veja e encontramos muitos gêneros textuais, vamos colocar alguns deles e a característica de cada um:

Entrevista – sua característica é a interação entre entrevistador e entrevistado, onde se fala de experiências e conhecimentos de determinado assunto.

Notícia – sua característica é passar informações detalhadas sobre algum acontecimento.

Blog - é uma página na web, onde postam artigos e comentários (diário moderno).

Anúncio - tem o objetivo de convencer o leitor sobre a qualidade do produto anunciado.

Reportagem – tem como característica transmitir informações jornalísticas.

ELEMENTOS COESIVOS

Um texto tem de ser claro e coerente.

E é essa a função dos elementos coesivos, dar sentido ao texto todo.

Alguns elementos coesivos:

Coesão por referencia: Pronomes pessoais, ele, ela, o, a.

Coesão por Elipse: Fabiana esteve em São Paulo. Aqui, disse que fará sua mudança essa semana. (onde o verbo disse substitui o nome Fabiana)

Coesão Lexical por sinônimo: prédio e edifício, Papa João Paulo II e sua Santidade.

Coesão Lexical por hiperônimo: Mesa – móvel, faca – talher.

Coesão por substituição: É a colocação de um item no lugar de outro segmento.

Advérbios: aí, aqui.

Coesão por Conexão:.

Prioridade, relevância: em primeiro lugar, antes de mais nada.

Tempo: então, logo.

Semelhança, comparação, conformidade: igualmente, da mesma forma.

Condição, hipótese: se, eventualmente.

Adição, continuação: além disso, demais.

Dúvida: talvez, provavelmente.

Certeza, ênfase: decerto, certamente.

Surpresa, imprevisto: inesperadamente, de repente.

Ilustração, esclarecimento: por exemplo, isto é.

Propósito, intenção, finalidade: com o fim de, a fim de.

Lugar, proximidade, distância: perto de, mais adiante.

Resumo, recapitulação, conclusão: em síntese, em conclusão.

Causa e consequência. Explicação: por consequência, por isso.

Contraste, oposição, restrição, ressalva: pelo contrário, exceto.

Ideias alternativas: Ou, quer... quer.

TIPOS TEXTUAIS:

Dissertativo, narrativo, dissertativo argumentativo, descrição, exposição e junção.

Narração é contar um acontecimento, um fato que ocorrem através de um tempo e um lugar, sempre contendo um ou mais personagens, deve ter começo meio e fim.

Descrição, é relatar em detalhes, é explicar características da pessoa do objeto ou da situação, existe a descrição estática (sem movimento) e a descrição dinâmica (com movimento).

Dissertativo argumentativo, é um texto informativo, tem o objetivo de interferir na opinião do leitor sobre o ponto de vista de tal assunto, normalmente encontramos em jornais.

Crime é roubar, não trabalhar!

Antigamente as crianças começavam a trabalhar antes mesmo dos 12 anos, ajudavam os pais em casa, ou seja, já tinham responsabilidades, tendo como único compromisso o trabalho. Com isso o Estatuto da Criança e do Adolescente resolveu mudar. Mas até que ponto isso foi bom para nossas crianças?

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