MONOGRAFIA APRESENTADA POR OCASIÃO DA CONCLUSA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATU SENSU EM LÍNGUA PORTUGUESA À UFPI- AUTORA : MARIA DALVA GONÇALVES DE CARVALHO IZIDÓRIO- AROAZES PI, DEZ/2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ

MONOGRAFIA APRESENTADA POR OCASIÃO DA CONCLUSA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATU SENSU EM LÍNGUA PORTUGUESA À UFPI- AUTORA : MARIA DALVA GONÇALVES DE CARVALHO IZIDÓRIO- AROAZES PI, DEZ/2012

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ

CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

POLO DE VALENÇA-DO-PIAUÍ

MARIA DALVA GONÇALVES DE CARVALHO IZIDÓRIO

A IMPORTÂNCIA DO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

AROAZES – PIAUÍ

2012

MARIA DALVA GONÇALVES DE CARVALHO IZIDÓRIO

A IMPORTÂNCIA DO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Trabalho de conclusão de curso, apresentado à Coordenação do Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica, da Universidade Federal do Piauí como exigência parcial para obtenção do título de Especialista em Coordenação Pedagógica, sob a orientação da Profa. Ms. Claudia Maria Lima da Costa.

AROAZES - PIAUÍ

2012

MARIA DALVA GONÇALVES DE CARVALHO IZIDÓRIO

A IMPORTÂNCIA DO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Aprovada pela Comissão Examinadora, em Valença do Piauí

COMISSÃO EXAMINADORA

Profa. Ms. Claudia Maria Lima da Costa

Orientadora

Profa.Dra. Antonia Edna Brito

Examinadora

Profa. Esp. Lúcia e Fátima Coutinho Melo Evangelista

Examinadora

Valença-do-Piauí

2012

Eu sou feliz, graças a Deus... criei minhas filhas , com três coisas importantes: paz, saúde e dignidade. Minhas filhas: Mara Dayse e Dalívia Daiane. Razão da minha vida. Vivo por elas.

AGRADECIMENTOS

A DEUS

Luz do meu caminho... terreno do meu coração...

AOS PROFESSORES ORIENTADORES

Pelas sugestões, paciência e incentivo...

AOS COLEGAS DO CURSO

Porque transmitiram amizade e perseverança...

AO MEU ESPOSO PAULO

Não existe eu sem você nem você sem mim...

Enfim

Agradeço a todos e todas que colaboraram para eu chegar até aqui.

Habituamo-nos de tal forma a comandar as crianças e a exigir delas uma obediência passiva, que não pensamos na possibilidade de haver uma outra solução para a educação, que não seja a fórmula autoritária.

(Célestin Freinet)

RESUMO

O estudo focaliza as dificuldades dos educandos quanto ao domínio de leitura e escrita desde os anos iniciais do Ensino Fundamental da Unidade Escolar Municipal Manoel Portela de Carvalho; problema que se reflete por toda vida. São deficiências expressas na fala, na escrita que vão se acumulando até a idade adulta, e que em muitos casos são irreparáveis. Observa-se como estes problemas que afetam a aprendizagem são reflexos da falta de um processo de leitura e escrita adequados na idade mais apropriada. É hora de repensar o papel da escola e da família como mediadoras na produção de conhecimentos e habilidades