Organizaçao E Metodologia Do Ensino Fundamental

PLANO DE AULA 1ª ou 2ª Séries do Ensino Fundamental

07:12 by Daniela Souza2 comments

(MODELO)

Turma: 1ª ou 2ª Séries do Ensino Fundamental

Área: Ciências

Clientela: alunos de 1ª ou 2ª séries do Ensino Fundamental.

Tema: O Corpo Humano.

Justificativa: Conhecer, nomear e ler, favorecendo relações entre a escrita, as partes do corpo e leitura.

Duração da aula: Duas horas.

Objetivo: Conhecer e cuidar do próprio corpo, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da qualidade de vida e agindo com responsabilidade em relação à saúde e à saúde coletiva. Fazer com que o aluno perceba e nomeie de modo lúdico as partes do corpo. A escrita através de sílabas recortadas e coladas permite associar a escrita com a leitura. Facilitar a decodificação.

Conteúdo programático: Observar o lado de fora do nosso corpo, conhecendo o próprio corpo.

Procedimento ou estratégia de ensino:

1. Inicialmente mostra-se um cartaz onde aparece o corpo humano, suas partes e até o esqueleto. Mantém-se diálogo com as crianças permitindo que as mesmas façam suas perguntas e você as responde;

2. A seguir entrega-se a figura de uma menina com as partes do corpo nomeadas. Eles deverão colar (aberto no caderno);

3. Quebra-cabeça do corpo humano. Eles pintam, recortam, montam e colam inteiro no caderno;

4. Cada aluno recebe a figura/folha três. Deverão escolher dois lápis com cores diferentes. Pintam os pedacinhos que formarão as palavras;

5. Na lousa faz-se o mesmo quadradinho com gizes coloridos.

6. Recortam, colam, sempre com a ajuda do profissional, sistematizando escrita e leitura junto com eles;

7. No dia seguinte faça ditado das palavras (ditado relâmpago e ditado treze pontos).

8 . Caça-palavras.

9. Verificar se todos conseguem estabelecer corretamente as relações projetivas - direita/esquerda, frente/trás, cima/baixo, por meio de exercícios e brincadeiras que tenham o próprio corpo da criança como referência e que possibilitem “sentir” o espaço. O professor pede às crianças que colem um barbante na testa (com fita adesiva) em direção ao nariz, indo até o chão. O barbante fica pendurado, simulando uma divisão do corpo ao meio, no sentido vertical. As crianças podem imaginar que seu corpo está separado em duas partes – à direita e a esquerda - pelo barbante colado.

Em seguida, podem desenvolver exercícios de identificação: levantar