PLANO DE AULA

Plano de aula Educação Infantil- Linguagem oral e escrita

1) Público alvo:

1.1) Etapa: Educação infantil.

1.2) Identificação da turma: 1º período

1.3) Nº de alunos: 20

2) Perfil da classe:

A turma apesar de apresentar um perfil heterogêneo é interessada e possui diferentes níveis de aprendizagem, se dispersam com facilidade, havendo alguns alunos que requerem uma atenção especial, estímulos e acompanhamento.

3) Tempo previsto para o desenvolvimento da aula:

Uma aula com a duração de 5 horas.

4) Tema da aula:

Alfabeto e apresentação do folclore.

5) Justificativa:

Desenvolver atividades que possibilitem experiências quanto ao uso da leitura e da escrita, trabalhar o alfabeto de forma prazerosa, para que eles vivenciem sensações e emoções dos personagens e construam significados, por isso a importância de se trabalhar de forma lúdica.

6) Área vinculada ao tema:

• Expressão oral e escrita;

• Natureza e sociedade;

• Expressão corporal;

• Expressão artística.

7) Objetivos pretendidos:

• Conhecer o conceito do folclore e as diversas áreas da cultura;

• Valorizar a socialização trabalhando a reprodução de histórias oralmente;

• Conhecer e diferenciar as consoantes;

• Desenvolver a coordenação motora;

• Reconhecer as diferentes culturas de linguagem;

• Ampliar o vocabulário;

• Desenvolver a percepção visual e auditiva através das historias apresentadas;

8) Conteúdo:

• Uso da linguagem oral e escrita;

• Alfabeto;

• Apresentação dos contos do folclore;

9) Situação didática:

• Receber a turma com a música do alfabeto, e na roda de conversa mostrar um vídeo com a musica do alfabeto, em seguida apresentar para eles algumas consoantes com figuras ao lado para que eles possam associar a figura com a consoante;

• Escrever na lousa algumas palavras sobre os contos do folclore como, por exemplo, o saci perere, a mula sem cabeça, outros. Pedir que os alunos observem as consoantes, isto é mostrando a maneira de como se escreve , em seguida explicar o que é o folclore;

• Levantar os conhecimentos prévios da crianças sobre o folclore, isto é lendas , contos, outros;

• Ensinar, cantar a música do alfabeto:

"A,B,C,D,E,F,G,H

I,J,K,L,M,N,O,P..."

(Aline Barros)

• Hora do lanche;

• Após o lanche, em circulo contar uma historia sobre o folclore, dramatizando e imitando vozes diferentes de cada pesonagem, para que os alunos possam interagir e compreender a historia.

• Em grupo de quatro pedir que os alunos desenhe e pinte o personagem que eles mais gostaram;

• Em circulo pedir que os alunos falem um pouco sobre o desenho escolhido por eles, e se caso eles já ouviram falar sobre alguma lenda ou contos pedir que eles contem.

10) Recursos:

• Lousa e giz;

• Atividades gráficas;

• Lápis de escrever e de colorir;

• Papel

• Borracha