Paródia

Observe a imagem a seguir.

Tendo como pressuposto que a imagem acima estabelece um intertexto com a história de Chapeuzinho Vermelho, analise se essa relação entre a história original e a imagem pode ser compreendida como uma paráfrase, estilização ou paródia.

Sua resposta deverá ter entre três e seis linhas e será avaliada a partir dos seguintes critérios:

A resposta indica compreensão adequada dos conceitos de paráfrase, estilização ou paródia. 

A resposta apresenta uma análise pertinente da relação entre a imagem e a história original de Chapeuzinho Vermelho, tendo em vista o conceito de paráfrase, estilização ou paródia.

A resposta está coesa e coerente com boa organização de parágrafo. 

A resposta está escrita na norma padrão da língua portuguesa.

 

A paráfrase é composta de frases que têm semelhança com outras. Com ela se reescreve um texto sem prejudicar o sentido. Para isso, pode-se utilizar uma variedade de recursos: empregar sinônimos, empregar antônimos que se apoiam em palavras negativas, mudar a ordem dos termos no período, omitir termos de fácil subentendimento, mudança de voz verbal para voz ativa, etc. O dever de quem trabalha com a possibilidade de parafrasear o texto é fazer a sua leitura cuidadosamente trabalhada. Mudando o sentido, não se pode considerar a reescrita como uma paráfrase, embora as palavras paráfrase e reescrita sejam sinônimos. Em duas orações (A) O avião chegou com atraso e (B) O avião chegou atrasado, vamos dizer que (B) parafraseia (A), portanto (A) e (B) constituem orações sinônimas.

A paródia é uma releitura cômica de alguma composição literária, que frequentemente utiliza ironia e deboche. Ela geralmente é parecida com a obra de origem, e quase sempre tem sentidos diferentes. A paródia surge a partir de uma nova interpretação, da recriação de uma obra já existente e, em geral, consagrada. Seu objetivo é adaptar a obra original a um novo contexto, passando diferentes versões para um lado mais despojado, e aproveitando o sucesso da obra original para passar um pouco de alegria. A paródia pode ter intertextualidade.

A estilização ocorre quando um texto baseia-se em outro, complementando o seu sentido. Não há a exata manutenção do sentido do texto original, reorganizado com outras palavras, como na paráfrase, tampouco a inversão de sentido, como na paródia. Há apenas uma complementação da ideia. É uma maneira de recriar uma obra, trazendo a ela “estilo” próprio, renovando-a.

PERGUNTA 2

Leia o trecho da resenha "Um gramático contra a gramática".

"Nos seis pequenos capítulos que integram a obra, o gramático bate, intencionalmente, sempre na mesma tecla - uma variação sobre o mesmo tema: a maneira tradicional e errada de ensinar a língua materna, as noções falsas de língua e gramática, a obsessão gramaticalista, a inutilidade do ensino da teoria gramatical, a visão distorcida de que se ensinar a língua é se ensinar a escrever certo, o esquecimento a que se relega a prática linguística, a postura prescritiva, purista e alienada - tão comum nas "aulas de português".

Relacionando intertextualidade e estratégias de leitura, pode-se afirmar que as resenhas

a. Apresentam intertextualidade explícita e podem ser usadas como estratégia de pré-leitura para aqueles que desejam ler a obra.

b. São uma forma de intertextualidade implícita e uma estratégia de pós-leitura, para que o leitor tenha um resumo da obra resenhada.

c. Não são textos intertextuais e podem ser consideradas estratégias de pré-leitura, possibilitando a ampliação de ideias sobre a obra resenhada.

d. Podem ser consideradas paródias e o leitor deve ser um profundo conhecedor do texto original para entendê-las.

e. São inclassificáveis quanto à intertextualidade implícita ou explícita, pois cada resenha segue um critério de citação do seu texto original e não se relacionam com estratégias de leitura.

PERGUNTA 3

Leia as afirmações a seguir e analise a possível relação lógica existente entre elas:

Um texto pode ser tanto linguístico quanto visual ou gestual

PORQUE

é frequente um texto misturar linguagens, como nos filmes.

a. As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.

b. As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.

c. A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.

d. A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.

e. As duas afirmações são falsas.

PERGUNTA 4

Leia o texto jornalístico e o poema a seguir.

No meio do caminho

No meio do caminho tinha uma pedra

tinha uma pedra no meio do caminho

tinha uma pedra

no meio do caminho tinha uma pedra.

Nunca me esquecerei desse acontecimento

na vida de minhas retinas tão fatigadas.

Nunca me esquecerei que no meio do caminho

tinha uma pedra

tinha uma pedra no meio do caminho

no meio do caminho tinha uma pedra.

Carlos Drummond de Andrade

A respeito da possível intertextualidade entre os dois textos, é correto afirmar que

a. O título do primeiro é uma estilização do segundo. Há repetição de "no meio do caminho", acrescida da nova informação "tinha um ladrão".

b. O primeiro é uma paródia do segundo, pois há subversão do sentido do poema, que é ridicularizado pela notícia.

c.