Planejamento

Planejamento

05 a 13 de outubro

Segunda-feira 05/10

Conteúdo: início da nova sequencia, registro do pré nome

Recepção: conversa informal sobre o final de semana. Leitura da história “um superamigo”.

No quadro fazer as letras do alfabeto e perguntar aos pequenos se eles conhecem aquela letrinha. Logo entregar a ficha do pré nome e pedir que eles façam o resgistro em folha de rascunho.

Rotina: contagem dos alunos usando palitos de picolé, alfabeto cantado e janela do tempo.

Atividade: registro do pré nome

Objetivo: desenvolver habilidades motoras por meio do traçado do nome.

Procedimento: com auxílio da professora cada aluno irá fazer o seu registro em folha do nome (ou primeira letra do nome, de acordo com a dificuldade de cada um).

brincadeiras no pátio

Terça-feira

06/10

Conteúdo: animais domésticos e selvagens

Recepção: em conversa informal com os alunos vamos definir o que são animais domésticos e animais selvagens. Mostrar aos alunos imagens de animais domesticos e selvagens e perguntar que tipo de animais se definem (em domésticos ou selvagens)

Rotina: alfabeto movel, janela do tempo, dia da semana e contagem oral dos alunos.

Atividade: animais domesticos e selvagens

Objetivo: definir os tipos de animais por meio de colagem e pintura.

Procedimento: do lado do animal domestico vamos ajudar os alunos a fazerem a dobradura do cachorrinho e do outro lado uma zebra.

para casa: pinte os animais que podem viver junto ao homem.

Quarta-feira

07/10

Conteúdo: número 9 (maternal i – número 7)

Recepção: em rodinha vamos usar como recurso os potes com números e pedir que os pequenos coloquem a quantidade correspondente em cada um.

Rotina: contagem oral até 10 (maternal i) e até 20 (maternal ii). Alfabeto cantado e janela do tempo.

Atividade: “teco é maluco que só vendo.

Ele corre pelo jardim quando escuta alguém e adora brincar de bola!”

cubra o número e cole a quantidade de bolinhas correspondente

Objetivo: quantificar o numeral estudado por meio de colagem e pintura.

Procedimento: os alunos irão cobrir o numeral e colar bolinhas já cortadas anteriormente, depois colorir o cachorro.

Brincadeiras no pátio