Plano De Aula

Objetivo geral: Conhecer a função social do rótulo, interdisciplinando com matemática o reconhecimento da medida padrão de massa, o quilo, reconhecer elementos que constituem a paisagem no contexto casa- escola.

Metodologia: Aulas interativas com:

 Trabalhos em grupos

 Debate

 Leituras

 Entrevista

 Outros.

Recursos: TV, rádio, revistas, materiais didáticos diversos, rótulos, caixas de papelão, etc.

LÍNGUA PORTUGUESA

Gênero textual: Rótulo

Conteúdos: *Reconhecimento e espaços de circulação dos textos(no meio domestico, urbano e escolar, dentre outros);

* Reconhecimento de espaços de manutenção, preservação, distribuição e venda de material escrito (bibliotecas públicas, bibliotecas escolares, livrarias, bancas de jornais e revistas, sebos, supermercados, farmácias, etc.)

* Reconhecimento de formas de aquisição e acesso aos textos (compra, doação, empréstimo e troca de livros, assinatura de jornais e revistas, organização de cadernos de receita, etc.)

Objetivos:

*Estimular a curiosidade e analisar as diferentes informações encontradas nos rótulos dos alimentos.

*Reconhecer situações em que faz sentido buscar informações nas embalagens e etiquetas.

*Identificar o tipo de informação possível de ser encontrada em cada texto desses portadores.-

*Identificar as principais informações trazidas nas embalagens e nas etiquetas.

Oralidade

 Em uma roda de conversa, com diversos tipos de rótulos e questionar:

• O que é rótulo?

• Pra que serve?

• Você costuma ver as pessoas lendo rótulo nas embalagens?

• Que tipo de informações há em um rótulo?

• Todas as palavras do rótulo são escritas com o mesmo tipo de letra?

• Por que algumas palavras são escritas com letras maiores?

Leitura

 Levar diversos rótulos para sala de aula e pedir que escolham um rótulo:

- Colar o rótulo em uma folha de sulfite A4.

- Circular a logomarca no rótulo escolhido.

- Destacar a letra inicial da logomarca.

- Pintar as letras do rótulo que estão no seu nome.

- Contar o número de letras contidas na logomarca do rótulo e registrar por meio de desenhos e números.

- Ilustrar para que serve o produto que continha esse rótulo.

- Com ajuda da professora, localizar a data de fabricação do produto, a data de validade, o peso líquido.

 Solicitar que as crianças juntem rótulos diversos e tragam para a sala de aula. Montar um mercadinho com os rótulos, realizando diversas explorações.

 Realizar o jogo: Vamos achar a embalagem?

Recolha as embalagens trazidas pelos alunos.

Cole-as na lousa.

Organize um círculo com os alunos de forma que todos possam ver todas as embalagens. Diga à turma que todos vão participar de