Plano De Aula

Plano de aula

Ensino fundamental: 2°ano

23 alunos

A turma já tem conhecimentos prévios da matéria

A aula será desenvolvida em sala com 2 aulas (50 min cada)

Tema da aula:

Gênero textual

Justificativas:

A leitura é um processo de interação entre o leitor e o texto, isto é, faz-se necessário haver uma comunicação entre o leitor e o texto analisado.

Sendo que, a receita culinária é um gênero interdisciplinar, que se envolvem várias disciplinas, como: Língua Portuguesa, Matemática, Geografia, História, Ciências e Artes. E isso contribui para que desperte no aluno interesses por outros assuntos (disciplinas) e, o leve a ter uma visão mais ampla sobre os mesmos.

Áreas veiculadas ao tema:

Língua portuguesa

OBJETIVOS:

Trabalhar a interdisciplinaridade no gênero textual receita em suas diversas compreensões, abrangendo a língua portuguesa, a matemática, as ciências, a geografia e a história.

Ampliar a visão do aluno acerca do gênero trabalhado.

Observar as características e estruturas pertinentes ao gênero textual e sua função no uso social.

Desenvolver a competência para realizar uma receita.

Conteúdo:

Práticas de leitura e escrita

Receitas diversas (doces, bolos, sucos, biscoitos e tortas).

Situação didática

Escolher uma receita mais simples, ler com o grupo, executá-la, agrupar as duplas de modo que possam potencializar aprendizagens e trocar informações, propor a comparação entre as receitas e pedir que alterem a segunda para que fique idêntica a primeira. Em seguida, será pedido aos alunos para que tragam de casa alguma receita de família. A partir da leitura destas, os alunos criarão sua própria receita. Serão textos diversos e criativos, como por exemplo: fazer amigos, receita para viver bem, receitas culinárias, etc.

Recursos:

Folhas para escrever, lápis e borracha.

Livros, revistas e jornais.

Cronograma:

13h00min Entrada dos alunos

13h15min Ir para a sala de aula

13h30min Distribuir os materiais didáticos para começa a aula

15h45min Recreio

16h00min Volta do Recreio

16h15min Retomar a atividade e tirar as duvida

17h30min Saída

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Avaliação

Observar se as duplas foram produtivas ou não. Anotar também as suas intervenções mais importantes para a orientação do grupo. Essas observações