Plano De Aula

PLANO DE AULA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL - MATERNAL

Turma

Maternal II

Instituição

Creche Municipal Professora Aparecida Bento Portilho de Azevedo

Conteúdo

. Música/ Artes Visuais

. Atividades lúdicas como: brincadeiras cantadas, brincadeiras com palmas e movimentos corporais;

. Reconhecimento progressivo de segmentos e elementos do próprio corpo por meio da exploração, das brincadeiras e da interação com os outros.

. Exploração das diferentes posturas corporais, como sentar-se em diferentes inclinações, deitar-se em diferentes posições, arrastar-se, engatilhar, rolar, andar, correr, saltar etc.;

- Atividades diversificadas que envolvam as ações cuidar e educar que se complementam para desenvolver um crescimento saudável da criança.

Carga horária: 16 h

Dois dias com carga horária de oito horas.

Competências e habilidades:

Ao final das aulas espera-se que as crianças adquiram como competências e habilidades a capacidade para:

- Desenvolver os movimentos amplos: saltar, pular, andar...

- Desenvolver os movimentos finos que envolvam as mãos, adquirindo controle e expressão gráfica com a progressão de exercícios que irão auxiliar no futuro aprendizado da escrita e da leitura.

- Reconhecer as partes do seu corpo.

1º dia

Disciplina(s)

Música/ Corpo humano

Atividade desenvolvida/metodologia

- Acolhimento: receber os alunos na porta com beijo e desejar boas-vindas a todos.

- Para interagir e conhecer os alunos cantar: música de Bom dia!

Bom dia, coleguinha (nome do aluno) como vai?

TUDO BEM.

Bom dia, coleguinha (nome do aluno) como vai?

TUDO BEM.

Faremos o possível para sermos bons amigos

Bom dia coleguinha (nome do aluno) como vai?

TUDO BEM.

Repetir a música até que todos falem os seus nomes.

_ A proposta desta aula é explorar as formas da música com movimentos corporais. Vamos começar a aula fazendo com que as crianças conheçam melhor o seu corpinho. Formar uma rodinha e trabalhar com a música da Xuxa: Cabeça, ombro, joelho e pé.

Cabeça, ombro, joelho e pé.

Joelho e pé;

Cabeça, ombro, joelho e pé.

Joelho e pé;

Olhos, ouvidos, boca e nariz.

Cabeça, ombro, joelho e pé.

Joelho e pé;

Cantar dramatizando e apontando as partes do corpo mencionadas na música, incentivando os alunos a observar o corpinho dos coleguinhas e através de um espelho conhecer o próprio corpo.

Ainda em rodinha falar em voz alta as partes do corpo e rosto e solicitar que as crianças identifiquem cada parte que foi trabalhada na música. Colocar a música novamente se necessário.

_ Após o intervalo para o lanche e a hora do descanso receber as crianças cantando a música:

Boa tarde, coleguinha como vai?

TUDO BEM

Boa tarde, coleguinha como vai?

TUDO BEM

Faremos o possível para sermos bons amigos

Boa tarde, coleguinha como vai?

TUDO BEM

- Participar de brincadeiras de roda ou danças favorecem o desenvolvimento da noção de ritmo individual e coletivo introduzindo as crianças em movimentos inerentes a dança. Neste segundo momento da aula continuaremos trabalhando com o corpo humano através da música.

_ Organizar a turma em círculo em pé para a apresentação da nova cantiga. Vamos cantar a música: A Formiguinha que também fala das partes do nosso corpo.

Fui no mercado comprar café

Veio a formiguinha e subiu no meu pé

Eu sacudi, sacudi, sacudi

Mas a formiguinha não parava de subir

Fui no mercado comprar melão

E a formiguinha subiu na minha mão

Eu sacudi, sacudi, sacudi

Mas a formiguinha não parava de subir

Fui no mercado comprar um giz

Veio a formiguinha e subiu no meu nariz

Eu sacudi, sacudi, sacudi

Mas a formiguinha não parava de subir

Fui no mercado comprar jerimum Veio a formiguinha e subiu no meu bumbum Eu sacudi, sacudi, sacudi Mas a formiguinha não parava de subir.

_ Após esse tempo de interação entregar massinha de modelar para as crianças e deixar que elas manuseiem livremente para que assim possam desenvolver a coordenação motora.

- Despedida: Cantar a música: Despedida

Já está na hora de ir para casa

A mamãe lá fora está me esperando

Vou sentir saudade de minha escolinha

Tchau a professora e os coleguinhas

Tchau!!!

Recursos utilizados

Para o desenvolvimento desta aula será necessário um