Plano De Aula Dia Do Reporter

Etapa: Quarto ano do Ensino Fundamental

Série/ Turma: 4º ano Turma C

Número de alunos: São 25 alunos, sendo 13 meninos e 12 meninas. A maioria dos

alunos são participativos, e alguns muito agitados, mas a aula se desenvolve de maneira

eficaz. Eles estão nivelados em relação aos conteúdos. A sala é bem ampla, e as

carteiras são organizadas em duplas. A sala também é composta por um quadro,

carteiras, cadeiras, um armário organizador para livros e pastas, revistas, jornais e uma

lixeira.

Tempo previsto para o desenvolvimento da aula: 01 aula / + ou – 05 horas.

Tema da aula: Dia 18 de outubro dia do repórter

Justificativa: Em comemoração do dia do repórter faremos uma aula que demostrará

como esse profissional trabalha, suas dificuldades qual o curso e o valor do salário atual

para que as crianças conheçam a profissão e seus desafios apresentando um telejornal

contendo notícias do nosso dia a dia, e trabalhando a leitura e interpretação de textos.

Disciplina vinculada ao tema: Português

Objetivos pretendidos:

 Identificar os elementos organizacionais e estruturais da reportagem.

 Identificar a finalidade da profissão dos repórteres como salário, ambiente de

trabalho.

 Ler e interpretar reportagens.

 Produzir reportagens no contexto escolar utilizando jornais.

 Apresentar em vídeo o trabalho produzido.

Situação didática

Iniciar a aula conversando com os alunos a respeito de jornais e que hoje é o dia do

repórter. Perguntar se eles conhecem o título de algum jornal e se na casa deles há o

hábito de comprar jornais. Perguntar também se eles acham que os jornais são feitos

para adultos ou crianças. É provável que os alunos respondam que o jornal é para

adultos. Explicar, então, que em vários jornais há um caderno infantil, no qual são

discutidas questões voltadas para as crianças. Exiba, então, o vídeo a seguir, que explica

como um suplemento infantil (A Folhinha, da Folha de São Paulo) é produzido.

http://www1.folha.uol.com.br/folhinha/778905-folhinha-conta-como-e-feito-um-jornal-paracriancas-

em-documentario-assista.shtml

Fazer para os alunos a mesma pergunta que inicia o vídeo: o que deveria haver em um

jornal para crianças. Comentar com os alunos a respeito dos suplementos e, se possível,

leve um deles para que as crianças possam manipular. Relembrar com as crianças as

etapas de produção de um jornal explicadas no vídeo e pedir para que expliquem do que

se trata cada uma das etapas. Explicar o que deve ser feito em cada etapa:

Reunião de pauta – decisões que vai sair na próxima edição ou seja a escolha da

reportagem.

1- Os alunos irão se dividir em grupos de 4 componentes e entre o material distribuído

escolher