Plano De Aula Horta
Pesquisas Acadêmicas: Plano De Aula Horta. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: AlineBianca • 8/4/2014 • 871 Palavras (4 Páginas) • 2.354 Visualizações
Fazendo uma horta
Publico- alvo: Pré-escola (grupo 4)
Justificativa:
O comprometimento e o cuidado com o meio ambiente é importante a todo ser humano, e desenvolver esse comprometimento nas crianças é um papel fundamental da escola. A partir deste contexto encontramos no cultivo de hortas um importante instrumento educacional.
Através do trabalho com a horta é possível abordar diversos conteúdos curriculares, além de contribuir para o trabalho em grupo, promovendo vivências que resgatam valores.
É importante mostras aos alunos o velho prazer de cultivar o alimento antes da chegada à mesa. Este caminho é por muitas vezes desconhecido pelas crianças.
Dessa maneira o projeto foi baseado nas palavras de Paulo Freire (1980) que afirma que “ somente a conscientização comporta ao individuo a capacidade de ir além ao analisar a realidade de forma espontânea. A consciência conduz ao conhecimento da realidade a ponto de intervir para muda-la .
Assim, com o plantio da horta, é esperado que as crianças aplique as experiências e conhecimentos adquiridos no seu cotidiano e passe a agir de forma correta e significativa no ambiente em que vive.
“A educação ambiental é uma ferramenta para o enfretamento dos problemas
ambientais na dimensão da educação, capaz de contribuir com as mudanças sociais e
transformações sociais e envolvendo os diversos sistemas sociais, como apregoa o
Programa Nacional de Educação Ambiental” – ProNEA (BRASIL, 1999).
Objetivo geral: conscientizar a criança sobre a importância do meio ambiente e sensibilizá-las para o “cuidar” da natureza.
Objetivo Específico:
- Cultivar plantas
- Conhecer plantas utilizadas como alimento
- Observar o desenvolvimento de um ser vivo
- Valorizar o meio ambiente
Cronograma:
Tempo de duração: 1 trimestre
Março:
- Apresentação do projeto
- Apresentação das maneiras de cultivo
- Seleção das hortaliças para o plantio
Abril:
- Escolher e preparar local para plantação
- Iniciar processo de plantio
- Pesquisar sobre cada tipo de hortaliça plantada
- Realização de relatórios diários
Maio:
- Colheita (respeitando o tempo de maturação)
- Apresentação das pesquisas
- Apresentação do relatório de observação
- Ensinar cuidados a serem tomados ao consumir verduras cruas
Desenvolvimento / Ações:
O projeto será divido em três etapas
1ª Etapa: Apresentação do projeto e seleção das hortaliças à serem plantadas
Materiais necessários: Livro “Que Horta” – Tatiana Belinky ed. PAULUS, fichas com nomes e características das hortaliças
Passo 1: Verificar conhecimentos prévios das crianças sobre o assunto.
Em uma roda de conversas deverá ser feito questionamentos como: “O que seria melhor plantar?”, “Como prepara a terra?”, “Quem sabe como é feito o plantio?”
Anote as respostas, pois poderão ser utilizadas posteriormente na apresentação do produto final e, após o questionamento deve se iniciar uma conversa sobre a importância dos vegetais, sempre lembrando os que os vegetais também são seres vivos. Termine a roda de conversa com a leitura do livro “Que horta”.
Passo 2: Seleção das hortaliças a serem plantadas
É importante, que antes da seleção, seja informado às crianças os tipos de hortaliças que existem. Para isso poderá ser utilizado fichas com o nome e as características de cada uma. Após a seleção poderá ser feita uma votação com o número de hortaliças a serem plantadas (dependendo do espaço físico que a horta terá).
Hortaliças Folhas – alface, almeirão, couve, chicória, repolho, acelga;
Hortaliças Frutos – tomate, berinjela, pimentão, pepino, quiabo, abobrinha;
Hortaliças Flores - couve flor, brócolos, alcachofra;
Hortaliças Raízes – cenoura, beterraba, rabanete, nabo;
Passo 3: Apresentar formas de cultivo. Essa apresentação poderá ser feita oralmente por meio de livros, vídeos ou mesmo pesquisas.
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